TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong trường đại học

Mục đích của bài viết nhằm làm rõ một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chết thông qua việc phân tích mối quan hệ giữa phương pháp và phương tiện giảng dạy, phân loại và vai trò của các phương tiện dạy học giáo dục thể chất; đồng thời làm rõ xu hướng đổi mới các phương tiện giáo dục thể chất trong trường đại học ở nước ta hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | 4 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ThS. Nguyễn Thanh Giang ThS. Võ Đình Hợp Khoa GDTC - Đại học Đà Nẵng Tóm tắt Trên cơ sở nghiên cứu tổng hợp về lý luận và thực tiễn giáo dục thể chất GDTC và hoạt động thể thao trong trường đại học nhóm tác giả đã làm rõ một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học GDTC thông qua việc phân tích mối quan hệ giữa phương pháp và phương tiện giảng dạy phân loại và vai trò của các phương tiện dạy học GDTC đồng thời làm rõ xu hướng đổi mới các phương tiện GDTC trong trường đại học ở nước ta hiện nay. Từ khóa Phương pháp phương tiện giáo dục thể chất. Abstract On the basis of general research on the theory and practice of physical education TCE and sports activities in universities the authors have clarified a number of issues about innovating the teaching method of the subject of TCE through analyzing the relationship between methods and means of teaching classifying and the role of medium education teaching facilities At the same time clarify the trend of innovating physical education facilities in universities in our country today. Keywords Methods means physical education. ĐẶT VẤN ĐỀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Quá trình giảng dạy môn học Giáo dục thể 1. Mối quan hệ giữa phương pháp và chất GDTC trong các trường đại học giảng phương tiện giảng dạy viên ngoài việc quan tâm đến nội dung giảng Trên cơ sở hiện thực hóa các hoạt động dạy mà cần quan tâm đến vấn đề giảng dạy như giảng dạy cấu trúc của phương pháp giảng dạy thế nào và làm sao để người học tiếp thu được PPGD có thể được phản ánh qua Sơ đồ 1. kiến thức kỹ năng vận động và phát triển Sơ đồ này đã làm nổi rõ những vấn đề sau thể chất. Tính hệ thống của phương pháp giảng dạy Định hướng phát triển đất nước giai đoạn cấu trúc của PPGD bao gồm các thành tố mục 2021-2030 Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn đích hoạt động phương tiện đối tượng hoạt quốc lần thứ 13 của Đảng Cộng sản Việt Nam động và cơ chế vận động của đối .

• Thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương tiện giảng dạy
• Quá trình giảng dạy giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục thể chất
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Lí luận giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Lý luận giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất
• Phương tiện giáo dục thể chất
• Lý thuyết giáo dục thể chất Phần 1
• Lý thuyết giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất trong trường học
• Tài liệu giáo dục thể chất
• Sáng kiếnkinh nghiệm giáo dục thể chất
• Thực trạng môn giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh phổ
• Dạy tốt môn giáo dục thể chất
• Giải pháp dạy môn giáo dục thể chất
• Khoa học thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Giáo dục mầm mon
• Nguyên tắc giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thực trạng giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Hoạt động thể dục thể thao
• Đánh giá kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Sinh viên chuyên ngành Thể dục
• Thực trạng kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Nâng cao chất lượng kiểm tra môn Thể dục Aerobic
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Học tập môn lý luận giáo dục thể chất
• Phát triển năng lực thể chất cho sinh viên
• Đào tạo thể thao
• Lý thuyết giáo dục thể chất Phần 2
• Nguyên tắc về giáo dục thể chất
• Giáo dục các tố chất thể lực
• Chấn thương trong thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương tiện thể dục thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất trong nhà trường
• Thực trạng công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh khối 7
• Cơ sở vật chất thể dục thể thao
• Dạy học môn học Giáo dục thể chất
• Chất lượng giảng dạy giáo dục thể chất
• Khoa học giáo dục thể chất
• Đo lường thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi nhà trẻ
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi mẫu giáo
• Bài tập giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Dạy học giáo dục thể chất
• Năng lực thể chất
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao quần chúng
• Khoa học quản lý thể dục thể thao
• Tài liệu Giáo dục thể chất lớp 11
• Ôn tập Giáo dục thể chất lớp 11
• Đề cương Giáo dục thể chất lớp 11
• Nguyên tắc luyện tập thể dục thể thao
• Bài thể dục phát triển chung
• Bài thể dục nhịp điệu
• Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
• Đề cương môn học Giáo dục thể chất
• Kỹ thuật bóng chuyền
• Chiến thuật thi đấu bóng chuyền
• Giáo dục thể chất tự chọn
• Hiệu quả môn học Giáo dục thể chất
• Môn học Giáo dục thể chất tự chọn
• Giảng dạy giáo dục thể chất
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giảng dạy giáo dục thể chất