TAILIEUCHUNG - Thực trạng năng lực của sinh viên và hệ thống quản lí chất lượng quá trình đào tạo cử nhân ngành Du lịch

Nội dung bài viết trình bày việc sinh viên (SV) ngành Du lịch thành thạo các năng lực đã xác định trong chương trình và đáp ứng được yêu cầu công việc do các cơ sở sử dụng lao động đặt ra chính là thể hiện rõ nét chất lượng của quá trình ĐT. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 82-87 THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CỦA SINH VIÊN VÀ HỆ THỐNG QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH DU LỊCH Ngô Trung Hà - Trung tâm Đào tạo Quốc tế Pegasus Tập đoàn Giáo dục KinderWorld Singapore Ngày nhận bài 24 07 2018 ngày sửa chữa 31 07 2018 ngày duyệt đăng 03 08 2018. Abstract It is evaluated by tourism employers that there has been a gap between competencies of tourism university graduates and industry requirements. Competency-based training and implementation of a quality management system at level of quality assurance may be good solutions for this issue. Keywords Quality management higher education competency based training tourism. 1. Mở đầu thái độ và huy động vận hành chúng một cách hợp lí vào Theo số liệu công bố của Tổng cục Du lịch trong 8 thực hiện thành công nhiệm vụ hoặc giải quyết hiệu quả tháng đầu năm 2018 Việt Nam đã đón và phục vụ hơn vấn đề đặt ra trong thực tiễn hoạt động nghề nghiệp luôn 10 4 triệu lượt khách quốc tế đến du lịch Việt Nam tăng thay đổi. Như vậy đối với người học kiến thức kĩ năng 22 8 so với cùng kì năm 2017 1 số khách du lịch nội mới chỉ là điều kiện cần để hình thành và phát triển năng địa ước tính đạt 56 2 triệu lượt khách trong đó có 27 1 lực NL trong khi đó điều kiện đủ là phải làm chủ và triệu lượt khách lưu trú. Để đáp ứng nhu cầu phục vụ tốt vận hành được các kiến thức kĩ năng thái độ. đó vào cho du khách vấn đề chất lượng nguồn nhân lực Du lịch những hoạt động trong bối cảnh thực tại nơi làm việc của đang ngày càng được quan tâm. Tuy nhiên có nhiều họ. Khi rời trường đại học việc sinh viên SV ngành Du nhận xét từ cơ sở tuyển dụng lao động và khách du lịch lịch thành thạo các năng lực đã xác định trong chương về chất lượng của người lao động ngành Du lịch còn trình và đáp ứng được yêu cầu công việc do các cơ sở sử nhiều bất cập yếu kém kể cả các lao động đã tốt nghiệp dụng lao động đặt ra chính là thể hiện rõ nét chất lượng đại học. Xác định được những điểm yếu .

• Giáo dục học
• Phát triển năng lực của sinh viên
• Quản lí chất lượng đào tạo cử nhân
• Cử nhân ngành Du lịch
• Giáo dục đại học
• Chuẩn năng lực trong đào tạo đại học
• Dạy học tích hợp
• Kiểm tra đánh giá năng lực của sinh viên
• Phát triển năng lực sinh viên
• Dạy học tích hợp phát triển năng lực sinh viên
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Năng lực tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Năng lực dạy học cho giáo viên
• Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên
• Giáo viên tiểu học
• Năng lực học tập của học sinh
• Phát triển năng lực học tập cho học sinh
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Ngữ liệu thật
• Năng lực nói tiếng Anh của sinh viên
• Kĩ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Lớp học nói tiếng Anh cho sinh viên
• Ngôn ngữ thực
• Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Năng lực sáng tạo của sinh viên
• Năng lực sáng tạo kĩ thuật của sinh viên
• Hoạt động sáng tạo kĩ thuật của sinh viên
• Mô hình năng lực sáng tạo
• Dạy học kĩ thuật cho sinh viên
• Tư duy phản biện
• Năng lực tư duy phản biện
• Phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên
• Khái niệm năng lực tư duy phản biện
• Quy luật trong phát triển năng lực tư duy phản biện
• Phát triển năng lực mềm dẻo
• Phát triển thể lực cho sinh viên
• Năng lực mầm dẻo của sinh viên nữ
• Giáo dục thể chất
• Năng lực tư duy của sinh viên
• Năng lực tư duy biện chứng
• Kinh tế chính trị Mác Lênin
• Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên
• Năng lực nghề nghiệp
• Sinh viên sư phạm toán
• Định hướng năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Cấu trúc năng lực của cử nhân sư phạm toán
• Phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm
• Phát triển năng lực hợp tác cho sinh viên
• Năng lực hợp tác trong học tập của sinh viên
• Dạy học môn Chính trị học
• Quá trình học môn Chính trị học của sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Biểu diễn trực quan 3D
• Biểu diễn trực quan 4D
• Phát triển năng lực
• Phát triển năng lực không gian
• Không gian của sinh viên kỹ thuật
• Sinh viên kỹ thuật
• Vẽ kỷ thuật
• Năng lực dạy học
• Giáo viên lịch sử
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên lịch sử
• Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên
• Phát triển chương trình đào tạo giáo viên
• Dạy học định lí toán học
• Thiết kế bài học môn Toán
• Sinh viên ngành Sư phạm Toán
• Phát triển nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Sinh viên sư phạm
• Đánh giá năng lực sinh viên sư phạm
• Chất lượng sinh viên sư phạm
• Chất lượng đào tạo ngành sư phạm
• Ý thức học tập của sinh viên
• Học chế tín chỉ
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Đánh giá năng lực tự học của sinh viên
• Phản hồi từ sinh viên
• Công tác tự bồi dưỡng
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Giảng viên sư phạm
• Năng lực nghề nghiệp giảng viên
• Hướng dẫn tự học
• Cấp độ công nghệ thứ 5
• Năng lực của sinh viên
• Mô hình dạy cách tự học
• Phát triển năng lực dạy học
• Năng lực dạy học của sinh viên
• Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật
• Nghiên cứu bài học
• Năng lực sư phạm
• Năng lực dạy học số học của sinh viên
• Thành tố của năng lực dạy học
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Phát triển năng lực giáo dục
• Năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Sinh viên ngành sư phạm kĩ thuật
• Hướng nghiệp của sinh viên
• Dạy học theo mục tiêu phát triển năng lực
• Dạy học Vật lí đại cương
• Dạy học phát triển năng lực
• Lí luận dạy học hiện đại
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển năng lực tự học
• Triết học Mác Lênin
• Đại học Thái Nguyên
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông