TAILIEUCHUNG - Thực trạng sử dụng ngữ liệu thật trong việc thúc đẩy sinh viên Trường Đại học Y Dược phát triển năng lực nói tiếng Anh
Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra thực trạng sử dụng các ngữ liệu thực để nâng cao năng lực nói tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Y dược Thái Nguyên nhằm đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng ngôn ngữ thực để phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 431 (Kì 1 - 6/2018), tr 54-56; bìa 3 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG NGỮ LIỆU THẬT TRONG VIỆC THÚC ĐẨY SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NÓI TIẾNG ANH Nguyễn Thị Thanh Hồng Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên Ngày nhận bài: 15/12/2017; ngày sửa chữa: 27/12/2017; ngày duyệt đăng: 27/12/2017. Abstract: This research aims at investigating the reality of using authentic materials in improving speaking competency of the students at Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy (TUMP) with the aim to propose some solutions for increasing the efficiency of using real language in developing students’ English speaking skills. To do so, a descriptive method with questionnaires was carried out at the university on 294 second-year students in nursing, pharmacy and medicine. The results of the study showed that majority of students have positive attitude toward authentic materials and they are of almost importance in speaking classes. It helps to bring contact in the classroom. However, it is concluded that a large number of students don’t use authentic materials outside classroom. The paper also proposes suggestions to help both teacher and students improve students’ English speaking competency. Keywords: Authentic material, speaking classes, speaking competency, real language. 1. Mở đầu Theo tác giả Nunan (1989), ngữ liệu thật là văn bản được soạn không nhằm mục đích giảng dạy, là những gì lấy từ cuộc sống thực do người bản xứ thực hiện và khi đưa vào lớp học nó được giữ nguyên hình dáng, thể thức, không có một thay đổi nào so với hiện trạng ban đầu [1]. Tomlinson (1998) cho rằng, tài liệu có thể dưới dạng một cuốn sách giáo khoa, một cuốn sách làm việc, một băng cassette, một đĩa CD ROM, một video, bản sao chép, tờ báo, đoạn viết trên bảng trắng hoặc bất cứ thứ gì đại diện hoặc thông báo cho ngôn ngữ được học. Mục đích của nó là để cho phép học sinh nghe, đọc, nói và tạo ra ngôn ngữ giống như trong văn hoá đích. Theo tác giả .
đang nạp các trang xem trước
