TAILIEUCHUNG - John Stuart Mill và vấn đề giáo dục

John Stuart Mill (1806 - 1873) là nhà triết học Anh vĩ đại có ảnh hưởng lớn đến tư tưởng phương Tây thế kỷ XIX và cho đến hiện nay. Sinh thời ông để lại rất nhiều tác phẩm, gây được tiếng vang lớn, những tư tưởng của ông cho đến hiện nay vẫn nhận được những đánh giá tích cực. Trong bài viết này, tác giả muốn làm rõ quá trình giáo dục và tự giáo dục của khi còn thơ ấu cùng với những quan điểm của ông về vấn đề giáo dục. | 144 Tr-êng i häc THỦ ĐÔ hµ néi JOHN STUART MILL VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC Nguyễn Thị Xiêm1 Trương Công Chính Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt John Stuart Mill 1806 - 1873 là nhà triết học Anh vĩ đại có ảnh hưởng lớn đến tư tưởng phương Tây thế kỷ XIX và cho đến hiện nay. Sinh thời ông để lại rất nhiều tác phẩm gây được tiếng vang lớn những tư tưởng của ông cho đến hiện nay vẫn nhận được những đánh giá tích cực. Trong bài viết này tác giả muốn làm rõ quá trình giáo dục và tự giáo dục của khi còn thơ ấu cùng với những quan điểm của ông về vấn đề giáo dục. Từ khóa giáo dục tự giáo dục. 1. GIỚI THIỆU Trong lịch sử tư tưởng phương Tây giáo dục là một trong những đối tượng được các nhà triết học quan tâm và luận bàn. Trong Triết học và giáo dục Philosophy and Education của Benjamin Dumville có khẳng định các nhà triết gia can thiệp vào giáo dục không phải ngẫu nhiên mà do mối liên hệ chặt chẽ giữa triết học và giáo dục 9. Thực tế cho thấy những thành tựu mà các nước châu Âu đạt được trong giáo dục là những giá trị đã được vun xới chắt lọc từ những trào lưu tư tưởng và được thông qua kiểm nghiệm từ thực tiễn. Do vậy có thể khẳng định những quan niệm giáo dục của các nhà triết học đã góp phần tạo ra một diện mạo cho giáo dục châu Âu như ngày hôm nay. Trong số những triết gia đó có John Stuart Mill. sinh ngày 20 tháng 5 năm 1806 tại đường Rodney vùng Pentonville của London. Cha ông là James Mill - cũng là một nhà triết gia và là nhà hoạt động chính trị nổi tiếng của Anh quốc lúc bấy giờ. James Mill có những ý tưởng rất dứt khoát về giáo dục. Ông cho rằng giáo dục phải đào tạo con người có khả năng thực hiện được những mong muốn của họ mà vẫn đóng góp vào lợi ích và sự tiến bộ của nhân loại. Lúc bấy giờ hệ thống giáo dục của Anh không có khả năng thực hiện chức năng trên. Đó là lý do tại sao James Mill đã đề ra cho con trai một chương trình học nghiêm khắc do chính ông là người dạy. Với chương trình giáo dục của cha gần như bị tách khỏi .

• Giáo dục học
• John Stuart Mill
• Triết học Anh
• Tư tưởng tự giáo dục
• Phát huy vai trò của giáo dục
• Lược sử nước Anh
• Ratiocinative
• Inductive
• A System of Logic
• Tư tưởng tự do
• Tác phẩm bàn về tự do
• Dân chủ công bằng
• Xã hội công dân
• Tác giả John Stuart Mill
• Giá trị tư tưởng tự do
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Triết học
• Đổi mới hệ thống chính trị ở Việt Nam
• Quan niệm về bầu cử của John Stuart Mill
• Ý nghĩa của tác Phẩm Chính thể đại diện
• Bình đẳng giới
• Triết học John Stuart Mill
• Hiến chương Liên hiệp quốc
• Bản tuyên ngôn nữ quyền
• Luật Bình đẳng giới
• Quan niệm của John Stuart Mill
• Quan niệm về hạnh phúc
• Giáo dục lối sống nhân văn
• Lối sống nhân văn
• Xây dựng xã hội nhân văn
• Phong trào đòi bình quyền
• Tư tưởng về bình quyền của phụ nữ
• Giải phóng phụ nữ
• Bình quyền cho phụ nữ
• Vị trí của nữ giới
• Positivism
• Auguste Comte
• philosophie positive
• Autobiography
• Journalist
• fictional autobiographies
• pseudonyms
• Chính thể đại diện
• Hình thức chính thể
• Tiêu chuẩn hình thức chính thể
• Chính thể lý tưởng
• Chính thể đại diện không áp dụng
• Dân chủ thực sự
• Mở rộng quyền bầu cử
• Bầu cử giai đoạn
• Kiểu cách bỏ phiếu
• Nhiệm kỳ của nghị viện
• Hệ thống lưỡng viện
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Triết học
• Triết học chính trị xã hội
• Tư tưởng triết học chính trị
• Chủ nghĩa duy vật lịch sử
• Quyền tự do tư tưởng