TAILIEUCHUNG - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp đào tạo ở khoa địa lý trường đại học sư phạm Hà Nội

Ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp đào tạo ở khoa Địa lý, Trường ðại học Sư phạm Hà Nội được tích hợp qua chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, hình thành kỹ năng và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên. | Nghiên cứu khoa học và ñổi mới nội dung phương pháp giảng dạy ñịa lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ðỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ðÀO TẠO Ở KHOA ðỊA LÝ TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ðẶNG VĂN ðỨC Khoa ðịa lý Trường ðHSP Hà Nội I. ðẶT VẤN ðỀ Những yêu cầu mới của sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện ñại hóa ñất nước và những thách thức trước nguy cơ tụt hậu trên ñường tiến vào thế kỷ XXI bằng cạnh tranh trí tuệ ñang ñòi hỏi phải ñổi mới giáo dục trong ñó có sự ñổi mới phương pháp dạy học. ðây không phải là vấn ñề riêng nước ta mà là vấn ñề ñang ñược quan tâm ở mọi quốc gia trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội. ðịnh hướng ñổi mới phương pháp dạy học ñã ñược xác ñịnh trong Nghị quyết TW2 khóa VIII là ðổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - ñào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo cho người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá trình dạy học ñảm bảo ñiều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu của học sinh nhất là sinh viên ñại học. Phát triển mạnh mẽ phong trào tự học tự ñào tạo thường xuyên và rộng khắp trong toàn dân nhất là thanh niên. Hiện nay Công nghệ thông tin và truyền thông Information and communication technology - ICT ñã ảnh hưởng sâu sắc ñến giáo dục- ñào tạo nói chung ñến ñổi mới chương trình nội dung và phương pháp ñào tạo ở các trường phổ thông và ñại học nói riêng. ðổi mới phương pháp dạy học bằng Công nghệ thông tin và truyền thông là một chủ ñề lớn ñược UNESCO chính thức ñưa ra thành chương trình của thế kỷ XXI và UNESCO dự ñoán sẽ có sự thay ñổi nền giáo dục một cách căn bản vào những năm ñầu của thế kỷ XXI do ảnh hưởng của Công nghệ thông tin và truyền thông. Nhờ có công nghệ mới ICT mà giáo dục ñã có thể thực hiện các tiêu chí mới Học ở mọi nơi học mọi lúc học suốt ñời dạy cho mọi người và với mọi trình ñộ tiếp thu khác nhau ñổi mới cách dạy và cách học vai trò của thầy và trò có sự thay ñổi. Mô hình giáo dục trong .

• Giáo dục học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng truyền thông trong giáo dục
• Đổi mới phương pháp đào tạo
• Giáo dục đại học
• Dạy học Địa lý
• Công nghệ thông tin truyền thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Nhu cầu công nghệ thông tin truyền thông
• Phát triển công nghệ thông tin truyền thông
• Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Tìm hiểu công nghệ thông tin truyền thông
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý
• Nguồn thông tin địa lý
• Đặc điểm thông tin trong mạng Internet
• Vị trí công nghệ thông tin
• Vai trò công nghệ thông tin
• Chức năng công nghệ thông tin
• Nguyên tắc công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Xu hướng công nghệ tương lai
• Công nghệ di động
• Việc dạy học bằng công nghệ thông tin
• Việc quản lý bằng công nghệ thông tin
• Xử lý thông tin
• Dạy học ở trường Đại học
• Dạy học ở trường Cao đẳng
• Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
• Chọn phần mềm ứng dụng dạy học
• Xây dựng phần mềm dạy học
• Định hướng ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng bài giảng điện tử
• Kinh nghiệm Việt Nam
• Công nghệ thông tin Việt Nam
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giao thông
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Lãnh đạo trong cơ quan nhà nước
• Chính sách công nghệ thông tin và truyền thông
• Sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông
• Ứng dụng chính phủ điện tử
• Hệ thống thông tin quản lý
• Quản lý công nghệ thông tin
• Marketing điện tử
• Chiến lược ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng thương mại điện tử
• Thông tin khoa học và công nghệ
• Sản phẩm thông tin khoa học và công nghệ
• Dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ
• Nền kinh tế tri thức
• Hệ thống thông tin
• Quản lý hệ thống thông tin
• Thiết kế hệ thống thông tin
• Tiểu luận công nghệ thông tin
• Xây dựng hệ thống thông tin
• Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng máy tính
• An toàn lao động
• Mạng máy tính
• Internet và ứng dụng trong thương mại
• quản lý nhà nước
• tin học hiện đại
• ứng dụng trong cơ quan
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy môn Tư tưởng
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Ứng dụng mô hình công nghệ thông tin
• Mô hình công nghệ thông tin
• Doanh nghiệp may mặc
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong Doanh nghiệp
• Biện pháp quản lý công nghệ thông tin
• Trường Mầm non Việt Dân
• Luật công nghệ thông tin
• Văn bản công nghệ thông tin
• Luật công nghệ thông tin Việt Nam
• Quyết định công nghệ thông tin
• Quyết định ứng dụng công nghệ thông tin
• Nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin
• Văn bản luật công nghệ thông tin
• Nghị định luật công nghệ thông tin
• Chỉ số ứng dụng công nghệ thông tin
• Hệ thống công nghệ thông tin
• Dạy học sư phạm Tin
• Công cụ dạy học
• Tác động công nghệ thông tin
• Giáo trình ngành Văn thư hành chính
• Công tác văn thư
• Văn thư hành chính
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong văn thư
• Hệ thống cơ sở dữ liệu văn thư
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong lưu trữ
• Biện pháp quản lý ứng dụng
• Quản lý ứng dụng công nghệ
• Áp dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy