TAILIEUCHUNG - Xây dựng và đánh giá chương trình tập huấn hướng dẫn viên môn bơi cho sinh viên trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Trên cơ sở tài liệu tham khảo và khung chương trình do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch quy định, chúng tôi đã xác định nội dung chương trình thông qua phỏng vấn, thực hiện chương trình đào tạo huấn luyện viên bơi lội và lựa chọn tiêu chí đánh giá huấn luyện viên bơi lội, đánh giá chương trình đào tạo. cho sinh viên. | THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 39 Xây dựng và đánh giá chương trình tập huấn hướng dẫn viên môn bơi cho sinh viên trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh TS. Nguyễn Ngọc Anh ThS. Lê Đức Long Q TÓM TẮT Thông qua tham khảo tài liệu căn cứ vào ABSTRACT khung chương trình do Bộ Văn hóa Thể thao và Based on reference documents and the pro- Du lịch quy định chúng tôi đã tiến hành xác định gram framework prescribed by the Ministry of nội dung chương trình thông qua phỏng vấn tiến Culture Sports and Tourism we have determined hành xây dựng chương trình tập huấn hướng dẫn the content of the program through interviews viên HDV môn bơi đồng thời lựa chọn tiêu chí conducting training programs for swimming coach- đánh giá và đánh giá chương trình HDV môn bơi es and selected the evaluation criteria for the cho sinh viên SV Trường Đại học Thể dục thể swimming coaches evaluated the training pro- thao TDTT Bắc Ninh. gram for students. Từ khóa Chương trình tập huấn hướng dẫn Keywords Training programe swimming viên môn bơi sinh viên Trường Đại học Thể coaches students Bac Ninh Sports Universit. dục thể thao Bắc Ninh . 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . Xác định nội dung chương trình tập huấn Nhu cầu về HDV dạy bơi ngày một lớn trong HDV môn bơi cho SV Trường Đại học TDTT Bắc khi đó lượng SV tốt nghiệp có trình độ sư phạm về Ninh giảng dạy chuyên ngành bơi chưa đáp ứng đủ nhu Tiến hành xác định nội dung chương trình tập huấn cầu. Chỉ tính riêng trên địa bàn Hà Nội mỗi năm có HDV môn bơi cho SV Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. thêm hàng trăm bể bơi lớn nhỏ phục vụ nhu cầu Kết quả thu được trình bày ở bảng 1. học bơi và giải trí cho người dân. Điều đó đặt ra Qua bảng 1 cho thấy Các nội dung chương trình tập cho chúng ta một bài toán đầy tính cấp bách về đào huấn HDV môn bơi cho

• Thể dục thể thao
• Xây dựng chương trình tập huấn môn bơi
• Đánh giá chương trình tập huấn môn bơi
• Tập huấn hướng dẫn viên môn bơi
• Giáo dục thể chất
• Thể chất của học sinh
• Phát triển thể chất học sinh tiểu học
• Phân loại trinh độ phát triển thể chất
• Thể chất học sinh tiểu học
• Tiêu chuẩn thể chất của học sinh
• Hoạt động thể dục thể thao
• Thực trạng công tác giáo dục thể chất
• Đánh giá thực trạng thể lực của học sinh
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh
• Thực trạng các tố chất thể lực của học sinh
• Thực trạng thể lực học sinh khối 7
• Diễn biến thể chất của học sinh lớp 9
• Thực trạng phát triển thể chất của học sinh lớp 9
• Tập luyện ngoại khóa môn Karatedo
• Phát triển thể chất cho học sinh
• Nghiên cứu sự phát triển thể chất của học sinh
• Thực trạng thể chất nữ học sinh
• Thể chất nữ học sinh 9 tuổi
• Chỉ tiêu đánh giá thể chất
• Phẩm chất nhân cách của sinh viên
• Sinh viên ngành giáo dục thể chất
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Ngành Giáo dục thể chất
• Lý luận và phương pháp thể dục thể thao
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học
• Phát triển năng lực thể chất cho học sinh
• Sinh học cơ thể người
• Vai trò của việc rèn luyện năng lực thể chất
• Lí luận và phương pháp giáo dục thể chất
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Năng lực thể chất của sinh viên
• Giá trị sinh học của sinh viên
• Giá trị sinh học theo giới tính
• Trình độ phát triển thể chất
• Phát triển thể chất của học sinh
• Giáo dục thể chất của học sinh
• Học sinh THPT dân tộc thiểu số
• Chương trình giáo dục thể chất
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Giáo dục thể chất sinh viên
• Thể dục thể thao
• Thể chất theo lứa tuổi
• Xếp loại thể lực sinh viên
• Thực trạng thể chất người Việt Nam
• Học tập môn lý luận giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Phát triển năng lực thể chất cho sinh viên
• Công tác giáo dục thể chất
• Bài tập nâng cao thể lực học sinh
• Phương pháp thể dục thể thao
• Kết quả học tập của sinh viên
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Công tác rèn luyện thể lực của sinh viên
• Kết quả học tập thể dục thể thao
• Rèn luyện thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao
• Sinh viên Y sinh học thể dục thể thao
• Thể chất của học sinh THCS
• Học sinh dân tộc thiểu số
• Hoạt động thể thao trong trường học
• Giáo dục thể chất của học sinh khối 10
• Phát triển thể lực học sinh
• Thể thao học đường
• Thực trạng thể chất sinh viên
• Thể chất của nam sinh viên
• Giáo dục đại học
• Đánh giá thể chất của sinh viên
• Đánh giá kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Sinh viên chuyên ngành Thể dục
• Thực trạng kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Nâng cao chất lượng kiểm tra môn Thể dục Aerobic
• Thể chất sinh viên
• Phát triển thể chất sinh viên
• Đặc điểm phát triển thể chất
• Kiểm tra sư phạm
• Kiểm tra y học
• Bài tập thể lực
• Thể lực học sinh
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Nâng cao chất lượng giờ học thể dục
• Thực trạng năng lực thể chất của học sinh
• Phương pháp dạy học môn thể dục của giáo viên
• Chất lượng giờ học nội khóa môn thể dục
• Quản lí thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Dạy học giáo dục thể chất
• Năng lực thể chất
• Bài tập nâng cao thể lực
• Đo lường thể dục thể thao
• Thực trạng thể chất của sinh viên
• Thể chất của sinh viên
• Thể dục thể thao quần chúng
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Lí luận giáo dục thể chất
• Đào tạo thể thao