TAILIEUCHUNG - Thực trạng và một số giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên các trường nghề

Hệ thống giáo dục nghề nghiệp với những bất cập lớn thời gian qua đã liên tục được các chuyên gia giáo dục đề cập. Một trong những hạn chế được mổ xẻ nhiều nhất là sự "thiếu và yếu" về năng lực của đội ngũ GVDN. Đây là một trong những nguyên nhân chính ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cần phải được thay đổi. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2012 Vol. 57 No. 5 pp. 39-46 THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG NGHỀ Lưu Đăng Khoa Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ E-mail luudangkhoa020980@ Tóm tắt. Năng lực đội ngũ giáo viên dạy nghề GVDN là yếu tố quyết định đến việc thực hiện thắng lợi các mục tiêu của công tác dạy nghề đã đề ra. Do đó xây dựng và phát triển năng lực đội ngũ GVDN phải được các cơ quan chức năng cơ sở dạy nghề triển khai đồng bộ 4 giải pháp Từ việc phát triển và nâng cao năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo GVDN đến việc Giám sát kiểm tra đánh giá đối với GVDN. Nhất là nâng cao kiến thức chuyên môn kỹ năng thực hành nghề năng lực sư phạm dạy nghề cập nhật công nghệ mới và thực tế sản xuất cho GVDN. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp với những bất cập lớn thời gian qua đã liên tục được các chuyên gia giáo dục đề cập. Một trong những hạn chế được mổ xẻ nhiều nhất là sự quot thiếu và yếu quot về năng lực của đội ngũ GVDN. Đây là một trong những nguyên nhân chính ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cần phải được thay đổi. Từ khóa Năng lực GVDN hệ thông giáo dục nghề nghiệp chất lượng đào tạo nghề. 1. Mở đầu Trong giai đoạn mới của sự nghiệp dạy nghề với bối cảnh quốc tế chứa nhiều thời cơ và thách thức trước yêu cầu mới của sự phát triển kinh tế - xã hội và xu thế hội nhập khi Việt Nam đã là thành viên của WTO GVDN là lực lượng nòng cốt quyết định thực hiện thắng lợi các mục tiêu của dạy nghề. Trước tình trạng nhiều trường dạy nghề khó hấp dẫn người học cần triển khai đồng bộ hệ thống các giải pháp từ việc phát triển và nâng cao năng lực mạng lưới dạy nghề đến việc nâng cao chất lượng cơ sở vật chất năng lực đội ngũ giáo viên. Bộ LĐ-TBXH vừa tiến hành đánh giá lại công tác dạy nghề của các trường thuộc ngành. Chất lượng GVDN đang trở thành vấn đề đáng báo động. Hiện nay cả nước có 12 trường được chọn để mở các lớp về nghiệp vụ sư phạm và bồi dưỡng cho GVDN tuy nhiên chất lượng của đội ngũ này vẫn chưa đáp ứng được yêu

• Giáo dục học
• Giáo viên dạy nghề
• Năng lực giáo viên dạy nghề
• Kiến thức chuyên môn
• Kỹ năng thực hành nghề
• Hệ thông giáo dục nghề nghiệp
• Chất lượng đào tạo nghề
• Năng lực dạy nghề
• Nâng cao năng lực dạy nghề giáo viên
• Vấn đề năng lực dạy nghề giáo viên
• Bồi dưỡng năng lực dạy nghề giáo viên
• Thực trạng năng lực dạy nghề giáo viên
• Giải pháp bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo viên dạy nghề
• Thực trạng quản lý giáo viên dạy nghề
• Giải pháp quản lý giáo viên dạy nghề
• Quản lý giáo dục dạy nghề
• Bài giảng Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam
• Mô hình đào tạo nghề
• Bồi dưỡng giáo viên dạy nghề
• Bài giảng Tổng quan về giáo dục
• Giáo dục nghề nghiệp
• Tổng quan về giáo dục
• Công việc của giáo viên dạy nghề
• Nhiệm vụ giáo viên dạy nghề
• Giáo viên mới vào nghề
• Lí do chọn nghề giáo
• Năng lực chuyên môn của giáo viên
• Cách dạy học của giáo viên tiểu học mới vào nghề
• Nghề nghiệp của người giáo viên
• Giáo dục tiểu học hiện đại
• Khung năng lực
• Chuẩn giáo viên
• Giảng viên dạy nghề
• Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên
• Hệ thống đào tạo kỹ thuật thực hành
• Mô hình người giáo viên dạy nghề
• Phát triển quy mô đào tạo
• Đội ngũ giáo viên kỹ thuật dạy nghề đến
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy thực hành
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Chất lượng giáo viên dạy nghề
• Cao đẳng nghề
• Nguồn nhân lực
• Phát triển giáo viên dạy nghề
• Chương trình đào tạo nghề điện tử
• Báo cáo dạy nghề Việt Nam
• Dạy nghề Việt Nam 2013 2014
• Mạng lưới cơ sở dạy nghề
• Quản lý dạy nghề
• Đội ngũ giáo viên dạy nghề
• Nghiệp vụ sư phạm
• huấn luyện giáo viên
• kỹ thuật giảng dạy
• dạy nghề chính
• thiết bị dạy nghề tự làm
• chế độ làm việc
• Quản lý giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp
• Năng lực dạy học tích hợp của giáo viên
• Giáo viên trung học cơ sở
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Thái độ đối với nghề dạy học
• Sinh viên năm cuối
• Nghề dạy học
• Phẩm chất người giáo viên
• Thái độ đối với nghề nghiệp
• Ý hướng làm nghề dạy học
• Luận án tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Giáo viên thực hành
• Bồi dưỡng giáo viên nghề
• Dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc
• Đề thi Giáo viên giỏi
• Đề thi Giáo viên giỏi THPT
• Trắc nghiệm thi Giáo viên dạy giỏi
• Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
• Công cụ tự đánh giá năng lực dạy học
• Đánh giá năng lực dạy học
• Năng lực dạy học của giáo viên
• Giáo viên tiểu học
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học
• Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Vai trò của người giáo viên dạy nghề
• Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đề thi Giáo viên giỏi tiểu học
• Ôn thi Giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
• Tài liệu tập huấn giáo viên
• Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Chuẩn giáo viên tiểu học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Dạy học cả ngày
• Chương trình dạy học
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên
• Cải cách giáo dục
• Năng lực dạy học
• Chuẩn nghề nghiệp
• Năng lực giảng dạy khoa học
• Xây dựng chuẩn giảng dạy
• Phát triển năng lực nghề cho giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên
• Công nghệ giáo dục
• Sát hạch giảng viên