TAILIEUCHUNG - Biện pháp rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh trung học cơ sở

Kĩ năng kiểm soát cảm xúc là một trong những kĩ năng quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách. Ở lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở, có những sự thay đổi về tâm sinh lí dẫn đến những khó khăn nhất định trong kiểm soát cảm xúc. Có các kĩ năng kiểm soát cảm xúc tốt sẽ giúp cho các em thành công hơn trong việc học tập và cuộc sống của chính mình. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Nhận bài 10 01 2018 Lê Mỹ Dunga Nguyễn Thị Diệu Anhb Trần Thị Tiênb Chấp nhận đăng 20 05 2018 Tóm tắt Kĩ năng kiểm soát cảm xúc là một trong những kĩ năng quan trọng trong việc hình thành và http phát triển nhân cách. Ở lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở có những sự thay đổi về tâm sinh lí dẫn đến những khó khăn nhất định trong kiểm soát cảm xúc. Có các kĩ năng kiểm soát cảm xúc tốt sẽ giúp cho các em thành công hơn trong việc học tập và cuộc sống của chính mình. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc của học sinh là sự vận dụng tri thức kinh nghiệm vào việc nhận dạng hiểu xúc cảm của bản thân và của người khác bộc lộ xúc cảm của bản thân phù hợp trong các tình huống không để những nhu cầu mong muốn hoàn cảnh hoặc người khác chi phối. Nghiên cứu tiến hành trên 322 học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 32 phụ huynh và 25 giáo viên của Trường THCS Nguyễn Lương Bằng thành phố Đà Nẵng với các phương pháp chính là phương pháp điều tra bằng bảng hỏi phương pháp quan sát phương pháp thực nghiệm và phương pháp thống kê toán học. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy kĩ năng kiểm soát cảm xúc của học sinh trung học cơ sở phần lớn đạt ở mức trung bình 73 3 . Dựa vào cơ sở lí luận và kết quả đánh giá thực trạng chúng tôi đã đề xuất chương trình và tổ chức thực nghiệm chương trình rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh trung học cơ sở nhằm giúp học sinh nâng cao nhận thức và kiểm soát cảm xúc của bản thân và duy trì được mối quan hệ với bạn bè thầy cô và người khác tích cực hơn. Từ khóa kĩ năng kĩ năng kiểm soát cảm xúc hình thành phát triển nhân cách học sinh trung học cơ sở. tháng 3 đến tháng 9 2014 với học sinh của 30 trường 1. Giới thiệu trung học cơ sở THCS trung học phổ thông THPT ở Cuối thế kỉ 20 nghiên cứu cảm xúc của học sinh Hà Nội. Theo đó có khoảng 80 học sinh cho biết từ .

• Tâm lý học
• Kĩ năng kiểm soát cảm xúc
• Phát triển nhân cách
• Tâm sinh lí lứa tuổi
• Quản lí cảm xúc bản thân
• Phát triển trí tuệ cảm xúc
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kiểm soát cảm xúc
• Vai trò kiểm soát cảm xúc
• Kiểm soát cảm xúc bằng trí tuệ
• Rèn kĩ năng sống cho học sinh
• Rèn luyện kĩ năng sống
• Khái niệm kiểm soát cảm xúc
• Nhận thức cảm xúc
• Educational sciences
• Kĩ năng tự quản lí cảm xúc
• Đời sống tâm lí
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Kĩ năng điều khiển cảm xúc
• Kĩ năng sử dụng cảm xúc
• Xúc cảm xã hội
• Kĩ năng xúc cảm xã hội
• Kĩ năng hợp tác
• Kĩ năng đồng cảm
• Kĩ năng kiểm soát xúc cảm
• Giáo dục kĩ năng mềm
• Giá trị của Phật giáo
• Tăng ni sinh viên
• Giáo hội Phật giáo Việt Nam
• kiến thức tài chính
• kĩ năng chơi chứng khoán
• kĩ năng đầu tư chứng khoán
• thị trường chứng khoàn
• kiến thức cổ phiếu
• đầu tư chứng khoán
• các loại hình cổ phiếu
• tìm hiểu cổ phiếu
• kĩ năng chơi cổ phiếu
• nghệ thuật chơi cổ phiếu
• Trí tuệ cảm xúc
• Trí tuệ cảm xúc của sinh viên
• Khả năng xử lí cảm xúc
• Mức độ trí tuệ cảm xúc
• Khảo sát trí tuệ cảm xúc
• Reuven Bar On
• Thang đo trí tuệ cảm xúc
• Trắc nghiệm EQ I YV BarOn
• Hệ số trí tuệ cảm xúc
• Trí thông minh
• Bài giảng Trí thông minh
• Trí tuệ cảm xúc với lãnh đạo
• Trí thông minh với lãnh đạo
• Giáo dục mầm non
• Quản lý cảm xúc
• Phát triển trí tuệ
• Đo lường trí tuệ
• Bài giảng Giáo dục trẻ
• Khái niệm trí tuệ cảm xúc
• Đặc điểm nhân cách của học sinh
• Học sinh đầu cấp tiểu học
• Trẻ tiền tiểu học
• Phương pháp đọc sách
• Nguồn lực trí tuệ Việt Nam
• Phát triển bền vững
• Khái niệm trí tuệ
• Nguồn lực trí tuệ
• Trí tuệ xúc cảm
• Tiếp cận trí tuệ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Giám đốc doanh nghiệp tư nhân
• Tâm lý học
• Tâm lý học trí tuệ
• Hướng tiếp cận trí tuệ
• Phát triển trí tuệ cá nhân
• Phát triển tâm lý
• Gắn bó mẹ con
• Trẻ mầm non
• Phát triển cảm xúc của trẻ
• Phát triển tâm vận động trẻ em
• Phát triển nhân cách học sinh
• Nguồn nhân lực
• Giáo dục trí tuệ xúc cảm
• Kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống
• Phát triển toàn diện
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục cảm xúc trẻ em
• Sự phát triển nhân cách của trẻ em
• Trí tuệ cảm xúc của trẻ em
• Tâm lí học lứa tuổi
• Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu
• Rối loạn chức năng gia đình
• Năng lực cảm xúc xã hội
• Tâm lí học phát triển
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Ebook Tâm lý giáo dục
• Tổng quát về tâm lý giáo dục
• Phương diện xúc cảm của trẻ em
• Phát triển của trẻ em về phương diện trí tuệ
• Phương pháp tìm hiểu học sinh
• Tuổi trí tuệ của trẻ em
• Sách học vui
• 365 trò chơi IQ
• Thấu hiểu cảm xúc
• Câu đố trí tuệ
• Phát triển tư duy của trẻ
• Phát triển trí thông minh cho trẻ
• Sách tô màu cho bé
• Trẻ tập tô màu
• Phát triển trí tuệ trẻ em
• Tư duy trẻ em
• Phát triển cảm xúc trẻ em
• Rèn luyện tính cách cho bé
• bí quyết lãnh đạo
• phẩm chất của người lãnh đạo
• phát triển kỹ năng lãnh đạo
• nghệ thuật lãnh đạo
• bí quyết ứng xử
• lãnh đạo
• quản lý