TAILIEUCHUNG - Phát triển kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính cho học sinh trung học cơ sở

Trong nội dung của bài viết này, tác giả giới thiệu nội dung và kết quả chương trình can thiệp cấp độ cá nhân - phát triển kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính cho học sinh nhằm mục đích cải thiện hiệu quả thực trạng này. | Phát triển kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính cho học sinh trung học cơ sở JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: Educational Sci., 2015, Vol. 60, No. 8B, pp. 95-101 This paper is available online at PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT HÀNH VI HUNG TÍNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Trần Thị Mỵ Lương Khoa Tâm lí - Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bạo lực học đường nói riêng và hành vi hung tính nói chung đã trở thành vấn đề mang tính quốc tế. Thực tiễn của các chương trình hoạt động mà các tổ chức xã hội và ngành giáo dục đã triển khai dường như chưa đem lại hiệu quả cao trong việc giảm thiểu biểu hiện hành vi này ở học sinh. Trong nội dung của bài báo này, tác giả giới thiệu nội dung và kết quả chương trình can thiệp cấp độ cá nhân - phát triển kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính cho học sinh nhằm mục đích cải thiện hiệu quả thực trạng này. Từ khóa: Hành vi hung tính, kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính, học sinh trung học cơ sở. 1. Mở đầu Hành vi hung tính nói chung và bạo lực học đường nói riêng được nhiều người coi là đã trở thành một vấn đề nghiêm trọng trong những thập kỉ gần đây ở nhiều quốc gia. Hành vi hung tính là đề tài đã và đang thu hút được sự quan tâm của rất nhiều nhà nghiên cứu trên các lĩnh vực khoa học khác nhau ở trong và ngoài nước. Trong lịch sử nghiên cứu về hung tính, các nhà khoa học luôn có các cách nhìn nhận khác nhau về cơ chế nảy sinh hung tính ở con người, bao gồm các quan điểm cơ bản sau: quan điểm sinh học (Konrad Lorenz), phân tâm học (, . Murray), thuyết xã hội (A. Bandura) và thuyết nội tâm. Ở Việt Nam, dù chưa có những nghiên cứu về kiểm soát hành vi hung tính của học sinh Trung học cơ sở nhưng đã có những nghiên cứu đề cập đến vấn đề bạo lực, đặc biệt là bạo lực học đường như nghiên cứu của PGS. TS Lê Vân Anh, Nguyễn Thị Thanh Bình, Nguyễn Thị Huệ . Thạc sĩ Nguyễn Đắc Thanh công bố .

• Tâm lý học
• Hành vi hung tính
• Kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính
• Chương trình can thiệp cấp độ cá nhân
• Tổ chức xã hội
• Hành vi hung tính dưới tiếp cận tâm lí học
• Trẻ tiểu học
• Ngôn ngữ hung tính trực tiếp
• Ngôn ngữ hung tính gián tiếp
• Hành động hung tính trực tiếp
• Hành động hung tính gián tiếp
• Các biểu hiện hành vi hung tính
• Giáo dục mầm non
• Hành vi phi ngôn ngữ
• Hành vi hung tính theo giới tính
• Hành vi của trẻ mẫu giáo
• Hành vi hung tính bằng thể chất
• Hành vi hung tính bằng lời nói
• Phát triển nhân cách trẻ em
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Phong cách giáo dục của cha mẹ
• Giáo dục hành vi của trẻ
• Giáo dục hành vi hung tính ở trẻ
• tuyển tập báo cáo
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• chuyên ngành khoa học
• công nghệ môi trường
• kỹ thuật khao học
• Hành vi hung tính của trẻ
• Công tác giáo dục gia đình
• Ứng xử của cha mẹ
• Luận án Tiến sĩ
• Trẻ mẫu giáo lớn
• Trường công lập
• Phong cách giáo dục
• Hành vi hung tính của trẻ 3 6 tuổi
• Kiểm soát tâm lý
• Tính tự giác
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• kỹ năng máy tính
• hệ điều hành unix
• hệ điều hành linux
• hệ điều hành windows
• sử dụng máy tính
• tin học văn phòng
• Theme Arcadia
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Luận văn Thạc sĩ Điện
• Lưới trung áp
• Phần mềm PSS Adept tính toán
• Vị trí bù công suất phản kháng
• Vận hành của lưới điện phân phối
• phím tắt trong windows
• mẹo vặt trong window 7
• thủ thuật máy tính
• hệ điều hành Windows Vista
• thủ thuật Linux
• windows XP
• tăng tốc windows