TAILIEUCHUNG - Ứng dụng các thuật toán học máy để đánh giá bộ cơ sở dữ liệu trong phân loại rối loạn phổ tự kỷ

Bài viết trình bày kết quả đánh giá bộ cơ sở dữ liệu trong phân loại rối loạn phổ tự kỷ (ASD) trẻ em trên kho dữ liệu UCI. Chúng tôi tiến hành đánh giá bộ dữ liệu với các thuật toán SVM và Random Forest, đồng thời khảo sát thêm các thuật toán Decision Trees, Logistic Regression, K-Nearest-Neighbors, Naïve Bayes, và mạng nơ-ron Multi Layer Perceptron (MLP). | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT Tập 10 Số 3 2020 39-51 ỨNG DỤNG CÁC THUẬT TOÁN HỌC MÁY ĐỂ ĐÁNH GIÁ BỘ CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG PHÂN LOẠI RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Phạm Quang Thuậna Nguyễn Đình Thuậnb a Trung tâm Thông tin-Thư viện Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương-Nha Trang Nha Trang Việt Nam b Khoa Hệ thống thông tin Trường Đại học Công nghệ thông tin Đại học Quốc gia Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Email thuanpq@ Lịch sử bài báo Nhận ngày 04 tháng 02 năm 2020 Chỉnh sửa lần 1 ngày 08 tháng 3 năm 2020 Chỉnh sửa lần 2 ngày 10 tháng 5 năm 2020 Chấp nhận đăng ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tóm tắt Bài báo này chúng tôi trình bày kết quả đánh giá bộ cơ sở dữ liệu trong phân loại rối loạn phổ tự kỷ ASD trẻ em trên kho dữ liệu UCI. Chúng tôi tiến hành đánh giá bộ dữ liệu với các thuật toán SVM và Random Forest đồng thời khảo sát thêm các thuật toán Decision Trees Logistic Regression K-Nearest-Neighbors Naïve Bayes và mạng nơ-ron Multi Layer Perceptron MLP . Kết quả thử nghiệm trên bảy thuật toán cho kết quả phân loại cao phù hợp với các nghiên cứu trước đó. Chúng tôi kết luận bộ dữ liệu phân loại rối loạn phổ tự kỷ trẻ em trên kho dữ liệu UCI là đáng tin cậy. Từ khóa Rối loạn phổ tự kỷ Sàng lọc rối loạn phổ tự kỷ Thuật toán học máy. DOI http 2020 Loại bài báo Bài báo nghiên cứu gốc có bình duyệt Bản quyền 2020 Các Tác giả. Cấp phép Bài báo này được cấp phép theo CC BY-NC 39 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CHUYÊN SAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ APPLICATION OF MACHINE LEARNING ALGORITHMS TO EVALUATE THE UCI DATABASE IN THE CLASSIFICATION OF AUTISM SPECTRUM DISORDERS Pham Quang Thuana Nguyen Dinh Thuanb a The Library-Information Center Nha Trang National College of Pedagogy Nhatrang Vietnam b The Faculty of Information Systems Vietnam National University Hochiminh City University of Information Technology Hochiminh City Vietnam Corresponding author Email thuanpq@ Article history Received February 4th 2020

• Tâm lý học
• Rối loạn phổ tự kỷ
• Sàng lọc rối loạn phổ tự kỷ
• Thuật toán học máy
• Chẩn đoán ASD
• Công cụ sàng lọc ASD
• Tài liệu Y học
• Chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Phòng bệnh rối loạn phổ tự kỷ
• Điều trị rối loạn phổ tự kỷ
• Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em
• Sổ tay điều trị rối loạn phổ tự kỷ
• Bệnh rối loạn phổ tự kỷ
• Biểu hiện của rối loạn phổ tự kỷ
• Triệu chứng rối loạn phổ tự kỷ
• Nhận diện chẩn đoán ASD
• Cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ
• Tự kỷ ở trẻ em
• Chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ
• Công cụ chẩn đoán tự kỷ
• Phiên bản DSM V
• Khó khăn trong chẩn đoán
• Rối loạn tự kỷ
• Rối loạn điều hòa cảm giác
• Suy giảm nhận thức ở trẻ tự kỷ
• Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ
• Rối loạn xúc giác
• Nghiên cứu y học
• Trẻ rối loạn phổ tự kỷ mức độ 3
• Tiêu chuẩn DSM 5
• Đặc điểm lâm sàng rối loạn phổ tự kỷ
• Giảm biểu hiện gen ABCC4
• Rối loạn tự kỷ trên mô hình ruồi giấm
• Triệu chứng rối loạn tự kỷ ở người
• Biểu hiện của bệnh tự kỷ
• Công nghệ giải trình tự gen
• Rối loạn phát triển tâm thần
• Bài viết về y học
• Chẩn đoán mắc tự kỷ
• Đặc điểm lâm sàng ở trẻ tự kỷ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Y tế Công cộng
• Y tế Công cộng
• Rối loạn thần kinh
• Rối loạn phổ tự kỉ
• Bài giảng Điều trị chứng tự kỷ ở trẻ
• Điều trị chứng tự kỷ ở trẻ
• Chẩn đoán rối loạn tự kỷ
• Hội chứng Asperge
• Cơ chế rối loạn tự kỷ
• Hội chứng Rối loạn Phổ Tự Kỷ
• Rối loạn thâm nhập toàn bộ sự phát triển
• Thái độ hờ hững
• Người bệnh ASD
• Trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ
• Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Bệnh rối loạn chuyển hóa
• Sàng lọc trẻ rối loạn phát triển
• Tiêu chuẩn chẩn đoán DSM 5
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Y học
• Luận văn chuyên ngành Nhi khoa
• Dịch tễ học tự kỷ
• Rối loạn phát triển lan tỏa
• Phương pháp điều trị tự kỷ
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Chương trình can thiệp sớm tăng cường về hành vi
• Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ
• Rối loạn xử lý cảm giác
• Trị liệu ngôn ngữ
• Đề tài trẻ tự kỷ
• Định nghĩa trẻ tự kỷ
• Chẩn đoán trẻ tự kỷ
• Triệu chứng trẻ tự kỷ
• Nguyên nhân hội chứng tự kỷ
• Đánh giá trẻ tự kỷ
• Điều trị bệnh tự kỷ
• Can thiệp rối loạn tự kỷ
• Phương pháp TEACCH
• Rối loạn hành vi
• Rối loạn giao tiếp
• Phương pháp giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Trẻ em mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ
• Hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho trẻ em
• Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
• Tạp chí Nghiên cứu Y học
• Dịch vụ chăm sóc
• Chăm sóc trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Khóa luận tốt nghiệp
• Tâm lý học
• Nhận thức rối loạn phổ tự kỷ
• Giáo viên trường chuyên biệt