TAILIEUCHUNG - Một số yêu cầu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ ở học Viện Quân y hiện nay

Việc giáo dục y đức phải được quan tâm ngay từ khi người sinh viên y khoa bước vào trường. Do đó để nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ hiện nay cần tuân thủ theo một số yêu cầu nhất định, trong đó, xây dựng chương trình, đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục y đức cho học viên, sinh viên y khoa là rất quan trọng. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 1 pp. 165-169 This paper is available online at http MỘT SỐ YÊU CẦU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Y ĐỨC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ Ở HỌC VIỆN QUÂN Y HIỆN NAY Vũ Hoài Nam Khoa Công tác Đảng - Công tác Chính trị Học viện Quân y Tóm tắt. Y đức là yếu tố nền tảng trong nhân cách của người bác sĩ quân đội là điều kiện quan trọng nhất để người bác sĩ hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang của mình trong sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho bộ đội và nhân dân. Đối với người bác sĩ y đức không tự nhiên mà có nó được hình thành và phát triển thông qua con đường giáo dục và hoạt động nghề nghiệp. Mỗi giai đoạn phát triển của xã hội thì sự đòi hỏi y đức của người bác sĩ cũng có những yêu cầu riêng. Việc giáo dục y đức phải được quan tâm ngay từ khi người sinh viên y khoa bước vào trường. Do đó để nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ hiện nay cần tuân thủ theo một số yêu cầu nhất định trong đó xây dựng chương trình đổi mới nội dung phương pháp và hình thức giáo dục y đức cho học viên sinh viên y khoa là rất quan trọng. Từ khóa Giáo dục y đức bác sĩ quân đội chương trình giáo dục y đức. 1. Mở đầu Ở nước ngoài vấn đề y đức và giáo dục hình thành y đức đã được nhiều tác giả nghiên cứu tiêu biểu là các công trình Những lời giáo huấn về y đức tiền đề của y học của Pappworth M. H. 1 Vấn đề hàng đầu trong chăm sóc sức khoẻ của Butterworths Heinemann Nigel C. H. Stott 2 Đạo đức trong thực hành y học của Verlag Berlin Heidelberg Robet K. Mckinly và Pauline A. Mc Avoy 3 Phương pháp lâm sàng của Butterworth Heinemann Johnston C. Haughton P. 4 Nhận thức của sinh viên y khoa về chương trình giáo dục y đức 4 . Trong các công trình kể trên các tác giả đã đề cập đến sự cần thiết phải giáo dục y đức cho sinh viên trong các trường y vai trò của y đức trong nghiên cứu khoa học trong thực hành lâm sàng và chăm sóc sức khoẻ bệnh nhân những nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp của .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục y đức
• Bác sĩ quân đội
• Chương trình giáo dục y đức
• Đào tạo bác sĩ
• Thực hành y học
• Giáo dục y đức cho sinh viên
• Y đức sinh viên trường Đại học Y
• Tầm quan trọng việc giáo dục y đức
• Thực trạng giáo dục y đức
• Giải pháp giáo dục y đức
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về y đức
• Giáo dục y đức cho cán bộ y tế
• Định hướng chiến lược cho ngành y
• Cơ sở hình thành và vị trí vấn đề y đức
• Quan điểm chỉ đạo về y đức
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Công tác giáo dục đạo đức
• Giáo dục y đức cho sĩ quan
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục y đức
• Trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng giáp dục
• Đạo đức nhà giáo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quản lý công tác giáo dục y đức
• Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng
• Giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức
• Đạo đức học
• Công tác giáo dục chính trị
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Thực trạng y đức
• Pháp luật về y đức
• Rèn luyện y đức
• Hệ thống đạo đức xã hội
• Chất lượng giáo dục y khoa
• Thực nghiệm lâm sàng
• Nâng cao chất lượng giáo dục y đức
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• Dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Suy thoái y đức
• Ý thức đạo đức
• Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức
• Quy định về đạo đức nhà giáo
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đào tạo người thầy thuốc
• Xây dựng môi trường y đức
• Hiện thực hoá y đức
• Luận án tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục y đức
• Giáo dục điều dưỡng
• Giáo dục nghề nghiệp
• Thực tập lâm sàng
• Vai trò của đạo đức
• Vấn đề giáo dục đạo đức
• Ý thức nghiên cứu khoa học
• Giáo dục lý tưởng sống
• Luận văn Thạc sĩ Triết học
• Đạo đức cơ bản của Nho giáo Khổng Mạnh
• Giáo dục đạo đức sinh viên Việt Nam
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
• Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp
• Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Hiệu quả giáo dục
• Cán bộ y tế ở Việt Nam
• Cán bộ y tế
• Cán bộ Việt Nam
• Y đức Việt Nam
• Học sinh sinh viên
• Chăm sóc sức khỏe nhân dân
• Luận văn Triết học
• Phương pháp giáo dục Phật giáo
• Giáo dục đạo đức thanh niên Việt Nam
• Giáo dục đạo đức trong Phật giáo
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục đạo đức
• Hạn chế bạo lực học đường
• Nâng cao ý thức đạo đức cho học sinh
• Rèn luyện tư cách đạo đức
• Giáo dục học đại học
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống
• Vai trò của giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa giáo dục đạo đức học sinh
• Dạy kỹ năng mềm của học sinh