TAILIEUCHUNG - The teachers’ roles in communicative language teaching classrooms: A case study at Nong Lam University - Ho Chi Minh city

This study is to investigate whether EFL teachers at HCMC Nong Lam University (NLU) fulfill the four major roles in a Communicative Language Teaching classroom or not and which may prevent the teachers accomplishing these roles by interviewing 10 EFL teachers and conducting a survey on 324 students of those teachers’ classes. After the data were quantitatively and qualitatively analyzed, the research findings revealed that although the teachers completed the roles of participants and group process managers, the role of need analysts and facilitators were somewhat ignored due to the three major hindrances: the students’ low level of English, large class size and multilevel classes. Based on these findings, some subsequently recommendations were suggested with the hope to partially solve these above problems at NLU as well as other universities in similar contexts. | The teachers roles in communicative language teaching classrooms A case study at Nong Lam University - Ho Chi Minh city

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.