TAILIEUCHUNG - Xây dựng bộ giáo án và CD giáo dục giới tính trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi dậy thì

Muốn tiến hành giáo dục giới tính cho trẻ chậm phát triển trí tuệ, cần phải có một bộ giáo án cụ thể và phù hợp. Nội dung giáo dục giới tính thì nhiều và cũng không khó tìm hiểu nhưng việc chọn lọc, điều chỉnh sao cho phù hợp với nhu cầu và đặc điểm nhận thức của học sinh chậm phát triển trí tuệ thì hết sức khó khăn. Tính đến nay, Việt Nam chúng ta chưa có công trình nghiên cứu nào đề cập đến vấn đề này. Vì tính cấp bách của vấn đề, tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Xây dựng bộ giáo án và CD giáo dục giới tính trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi dậy thì”. | Xây dựng bộ giáo án và CD giáo dục giới tính trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi dậy thì Năm học 2009 2010 XÂY DỰNG BỘ GIÁO ÁN VÀ CD GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TUỔI DẬY THÌ Trịnh Thị Thu Hà SV năm 4 Khoa GD Đặc biệt GVHD ThS. Hoàng Thị Nga 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Đã nhiều năm nay giáo dục giới tính GDGT cho học sinh đã trở thành vấn đề được xã hội nói chung và ngành Giáo dục hết sức quan tâm. Tuy nhiên một bộ phận học sinh đã gần như bị bỏ quên trong khi chính các em là những người cần được GDGT kỹ càng hơn. Đó là những học sinh chậm phát triển trí tuệ CPTTT . Theo khảo sát ban đầu của chúng tôi hầu hết trẻ chậm phát triển trí tuệ chưa biết cách chăm sóc vệ sinh cơ thể khi đến tuổi dậy thì nhất là các em nữ. Ngày càng nhiều trẻ CPTTT bị lạm dụng tình dục thể hiện những hành vi giới tính không phù hợp Nhu cầu cần được GDGT của trẻ CPTTT đã trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Muốn tiến hành GDGT cho trẻ CPTTT cần phải có một bộ giáo án cụ thể và phù hợp. Nội dung GDGT thì nhiều và cũng không khó tìm hiểu nhưng việc chọn lọc điều chỉnh sao cho phù hợp với nhu cầu và đặc điểm nhận thức của học sinh CPTTT thì hết sức khó khăn. Tính đến nay Việt Nam chúng ta chưa có công trình nghiên cứu nào đề cập đến vấn đề này. Vì tính cấp bách của vấn đề chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng bộ giáo án và CD giáo dục giới tính trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi dậy thì . Hy vọng nghiên cứu này sẽ bước đầu giúp nhà trường giáo viên GV và phụ huynh có được công cụ cần thiết để GDGT cho con em mình. Ngoài ra đây cũng có thể là khởi đầu cho nhiều nghiên cứu chuyên sâu về vấn đề nóng bỏng này. . Mục tiêu Xây dựng bộ giáo án và CD giáo dục giới tính trẻ CPTTT tuổi dậy thì. . Ý nghĩa của đề tài Bộ giáo án và CD GDGT trẻ CPTTT đã đáp ứng kịp thời nhu cầu bức thiết của nhà trường giáo viên và phụ huynh trong việc GDGT cho học sinh CPTTT ở lứa tuổi dậy thì. Bộ giáo án đã giúp người sử dụng định hướng được mục tiêu nội dung và xác định được những đơn .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Xây dựng bộ giáo án
• CD giáo dục giới tính
• Trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Tuổi dậy thì
• Giáo dục giới tính
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Lợi ích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Mục đích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học
• Khoa Thư viện Thông tin
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Vai trò của nghiên cứu khoa học
• Kinh phí nghiên cứu khoa học
• Vai trò của giảng viên
• Sinh viên Khoa ngoại ngữ
• Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học
• Rủi ro trong nghiên cứu khoa học
• Bài thuyết trình nghiên cứu khoa học
• Vai trò nghiên cứu khoa học
• Kiểm soát rủi ro nghiên cứu khoa học
• Sinh viên với nghiên cứu khoa học
• Giảng viên với nghiên cứu khoa học
• Khả năng tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sinh viên HUTECH
• Thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học
• Tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Biểu hiện tính tự giác trong nghiên cứu khoa học
• Ý chí trong hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chính sách nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Vận động sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học
• Tập huấn kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội
• Mức độ nghiên cứu khoa học
• Khả năng nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Sinh viên năm thứ 2 tại khoa Pháp
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học
• Sinh viên khoa tiếng Pháp
• Đại học sư phạm
• Hứng thú của sinh viên
• Động cơ của nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Đề cương nghiên cứu khoa học sinh viên
• Học tiếng anh
• Sinh viên đại học mở
• Thời kì hội nhập quốc tế
• Thực trạng nhận thức của sinh viên
• Hình thức hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học thể dục thể thao
• Sinh viên ngành kinh tế
• Sản phẩm nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học Giáo dục
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả nghiên cứu khoa học
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Học chế tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nâng cao nhận thức sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quy trình rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tâm lý học hiện đại
• Sự hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Động cơ học tập của sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu động cơ học tập
• Nhận thức của sinh viên sư phạm
• Giáo dục nhận thức cho sinh viên
• Sinh viên khoa Sư phạm
• Quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học
• Vi phạm bản quyền trong nghiên cứu khoa học