TAILIEUCHUNG - Thực trạng và các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ

Giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động có nhiều ưu thế trong thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh và thực hiện phương châm “học đi đôi với hành”. Qua nghiên cứu thực tế hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, tác giả bài viết đề xuất các biện pháp phù hợp, khả thi trong quản lý hoạt động này. | Thực trạng và các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phong Điền thành phố Cần Thơ TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 17 - 2020 ISSN 2354-1482 THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHONG ĐIỀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ Nguyễn Hữu Nhã1 TÓM TẮT Giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động có nhiều ưu thế trong thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh và thực hiện phương châm học đi đôi với hành . Qua nghiên cứu thực tế hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phong Điền thành phố Cần Thơ tác giả bài viết đề xuất các biện pháp phù hợp khả thi trong quản lý hoạt động này. Từ khóa Hoạt động hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1. Mở đầu đích có kế hoạch có tổ chức được thực Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên hiện ngoài giờ học các môn trên lớp là lớp HĐGDNGLL là một nội dung sự tiếp nối bổ sung các hoạt động trên giáo dục trong trường trung học phổ lớp là con đường gắn lý thuyết với thực thông THPT giữ vai trò quan trọng tiễn nhằm hình thành và phát triển nhân trong quá trình giáo dục toàn diện và cách của HS. góp phần hình thành phát triển nhân Điều 26 của Điều lệ trường trung cách học sinh HS . Tuy vậy do nhiều học cơ sở trường THPT và trường nguyên nhân khác nhau HĐGDNGLL trung học có nhiều cấp học ghi Hoạt ở các trường THPT không phải lúc nào động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao cũng được quan tâm tổ chức thực hiện. gồm các hoạt động ngoại khóa về khoa 2. Các khái niệm học văn học nghệ thuật thể dục thể . Hoạt động thao an toàn giao thông phòng chống Hoạt động đóng vai trò quyết định tệ nạn xã hội giáo dục giới tính giáo đến sự hình thành và phát triển tâm lý dục pháp luật giáo dục hướng nghiệp và nhân cách của cá nhân thông qua hai giáo dục kỹ năng sống nhằm phát triển quá trình quá trình đối tượng hóa và quá toàn diện và bồi dưỡng năng khiếu các trình cụ

• Giáo dục học
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Mục tiêu giáo dục toàn diện
• Cơ sở khoa học quản lý
• Bài giảng Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp tiểu học
• Tổ chức giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quy trình giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp lớp 12
• Phương pháp giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Thực trạng giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giải pháp giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục trung học phổ thông
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động ngoài giờ của sinh viên
• Quản lý giáo dục
• Phát huy tính tích cực dạy học
• Các hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Lý luận giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Trường trung học phổ thông
• Tìm hiểu giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Tìm hiểu hoạt động giáo dục
• Giáo dục tại TP Hồ Chí Minh
• Thực trạng giáo dục ngoài giờ
• Giáo dục ngoài giờ TP Hồ Chí Minh
• Giải pháp quản lý giáo dục ngoài giờ
• Định hướng giáo dục ngoài giờ
• Thực trạng quản lý giáo dục ngoài giờ
• Tổ chứ hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Thiết kế hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Xây dựng hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Tổ chức tiết học ngoại khóa
• Dạy học ngoại khóa Hóa học
• Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục
• Trường trung học phổ thông số 1 Bảo Yên
• Hoạt động giáo dục
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 34
• Ngoài giờ lên lớp ở trường THCS
• Tổ chức thực hiện hoạt động giáo
• Hoạt động Đội
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp hiệu quả
• Module Tiểu học 37
• Ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục ngoài giờ
• Quản lý giờ ngoại khóa
• Quản lý giáo dục của hiệu trưởng
• Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Trường tiểu học
• Hướng dẫn sử dụng băng hình
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức giáo dục ngoài giờ
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động Đoàn Đội
• Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp
• Biện pháp chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ngành Khoa học giáo dục
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Biện pháp rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động
• Giáo dục truyền thống
• Giáo dục ý thức học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ
• Kỹ năng sống
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp trường THCS Ngô Quyền
• Nhận thức của học sinh về giáo dục kỹ năng sống
• Hình thức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh