TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp giúp cán bộ quản lý và giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý chỉ đạo về công tác chủ nhiệm . Đặc biệt là vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần hoàn thiện nhân cách của học sinh. | SKKN Một số biện pháp giúp cán bộ quản lý và giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I. PHẦN MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Trường học không chỉ đơn thuần là làm cho con người có tri thức khoa học thuần túy mà trong đó còn có mục tiêu quan trọng là hình thành phát triển bồi dưỡng những phẩm chất đạo đức đúng chuẩn mực. Vì vậy mỗi người làm công tác giáo dục ở nhà trường đều phải có trách nhiệm cho mục tiêu lớn lao đó. Trong thực tế một số CBQL chưa chú trọng chưa chỉ đạo sâu sát công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên. Bên cạnh đó một số giáo viên chỉ coi trong việc giảng dạy bộ môn của mình không chú trọng đến công tác kiêm nhiệm chủ nhiệm lớp. Một số khác quá dễ dãi buông lỏng quản lí lớp mình chủ nhiệm. Cũng có không ít giáo viên nhiệt tình với công tác chủ nhiệm lớp song phương pháp chưa phù hợp dẫn đến hiệu quả chưa cao. Chính vì vậy mà học sinh đi học chưa chuyên cần đạo đức của học sinh trong các trường học xuống cấp nghiêm trọng bạo lực học đường nói tục chửi thề Từ những lí do trên tôi mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm của bản thân được rút ra từ công tác quản lý và tham khảo ý kiến của một số giáo viên chủ nhiệm lớp để cùng trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp nhằm mục đích nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý công tác chủ nhiệm lớp. . Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý chỉ đạo về công tác chủ nhiệm . Đặc biệt là vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần hoàn thiện nhân cách của học sinh. 1 Nghiên cứu lý luận về công tác quản lý trường học. Người quản lý đã quản lý chỉ đạo như thế nào. Các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thể hiện vai trò của mình như thế nào trong công tác giáo dục học sinh lớp mình chủ nhiệm và đã đạt kết quả như thế nào. Từ đó đề ra những giải pháp hiệu quả và cụ thể việc áp dụng nhằm nâng cao chất

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Công tác quản lý
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Công tác quản lý trường học
• Trường TH Hoàng Văn Thụ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4