Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý chỉ đạo về công tác chủ nhiệm . Đặc biệt là vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần hoàn thiện nhân cách của học sinh. | SKKN Một số biện pháp giúp cán bộ quản lý và giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. Lí do chọn đề tài Trường học không chỉ đơn thuần là làm cho con người có tri thức khoa học thuần túy mà trong đó còn có mục tiêu quan trọng là hình thành phát triển bồi dưỡng những phẩm chất đạo đức đúng chuẩn mực. Vì vậy mỗi người làm công tác giáo dục ở nhà trường đều phải có trách nhiệm cho mục tiêu lớn lao đó. Trong thực tế một số CBQL chưa chú trọng chưa chỉ đạo sâu sát công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên. Bên cạnh đó một số giáo viên chỉ coi trong việc giảng dạy bộ môn của mình không chú trọng đến công tác kiêm nhiệm chủ nhiệm lớp. Một số khác quá dễ dãi buông lỏng quản lí lớp mình chủ nhiệm. Cũng có không ít giáo viên nhiệt tình với công tác chủ nhiệm lớp song phương pháp chưa phù hợp dẫn đến hiệu quả chưa cao. Chính vì vậy mà học sinh đi học chưa chuyên cần đạo đức của học sinh trong các trường học xuống cấp nghiêm trọng bạo lực học đường nói tục chửi thề Từ những lí do trên tôi mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm của bản thân được rút ra từ công tác quản lý và tham khảo ý kiến của một số giáo viên chủ nhiệm lớp để cùng trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp nhằm mục đích nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý công tác chủ nhiệm lớp. 1.2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý chỉ đạo về công tác chủ nhiệm . Đặc biệt là vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần hoàn thiện nhân cách của học sinh. 1 Nghiên cứu lý luận về công tác quản lý trường học. Người quản lý đã quản lý chỉ đạo như thế nào. Các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thể hiện vai trò của mình như thế nào trong công tác giáo dục học sinh lớp mình chủ nhiệm và đã đạt kết quả như thế nào. Từ đó đề ra những giải pháp hiệu quả và cụ thể việc áp dụng nhằm nâng cao chất
