TAILIEUCHUNG - SKKN: Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học

Mục tiêu của đề tài là Cần xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài xã hội. Tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp | SKKN Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học. PHẦN 1 THỰC TRẠNG Giáo dục là quá trình kết hợp vai trò chủ đạo của giáo viên với sự tự giác tích cực rèn luyện của học sinh nhằm hình thành ý thức tính cách và chủ yếu là các thói quen hành vi phù hợp với các chuẩn mực đạo đức mà xã hội quy định. Nhân cách học sinh được hình thành qua hai con đường cơ bản con đường học tập trên lớp và các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Trong những năm qua đạo đức học sinh có nhiều tiến bộ các em chăm ngoan vâng lời thầy cô hiện tượng nói tục chửi thề giảm hẳn Tuy nhiên một số hành vi không tốt vẫn còn tồn tại như hay nói chuyện trong giờ học chọc phá bạn hiện tượng nói tục vẫn còn việc tôn trọng lễ phép với người lớn tuổi chưa thực sự tốt Năm học 2017 2018 Trường tiểu học Bình Trinh Đông có 10 lớp với 314 học sinh. Thông qua giáo viên chủ nhiệm giáo viên bộ môn và sự thăm dò của bản thân thì những hành vi không tốt nêu trên vẫn còn tồn tại nên tôi mạnh dạn chọn đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học. để nghiên cứu với mục đích chính giúp các em toàn diện hơn về mặt nhân cách. PHẦN 2 NỘI DUNG Từ những thực trạng đã nêu bản thân nhận thấy để khắc phục những tồn tại trên cần giải quyết tốt những nội dung sau Cần xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài xã hội. 1 Tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Chỉ đạo giáo viên dạy đầy đủ có hiệu quả môn Đạo đức Tài liệu Giáo dục kĩ năng sống Thực hiện tốt mô hình Tấm áo mùa xuân tặng bạn nghèo và phong trào Nhặt được của rơi trả lại người bị mất . Phối hợp tốt với gia đình học sinh. Xây dựng đội ngũ giáo viên thực sự tâm huyết tận tụy với nghề. PHẦN 3 BIỆN PHÁP 1. Xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Có nhiều phương pháp nhiều nơi giáo dục đạo đức cho học sinh và nhà trường tiểu học là nơi có thể làm khá tốt công tác này.

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Trường TH Bình Trinh Đông
• Giáo dục đạo đức
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4