TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số kinh nghiệm Vận dụng trò chơi học tập dạy môn Địa lí lớp 4

Mục tiêu của đề tài là tìm ra biện pháp để khắc phục tình trạng trên nhằm tạo hứng thú học tập cho các em và nâng cao hiệu quả của tiết dạy Địa lí. Đây là một hình thức “ Học mà chơi, chơi mà học”. Kết hợp trò chơi trong bài giảng sẽ giúp giáo viên truyền đạt nội dung tốt hơn – Học sinh tích cực học tập, tự giác học tập say mê với môn học đồng thời các kiến thức được khắc sâu hơn. Từ suy nghĩ này, tôi đã áp dụng trong thực tế giảng dạy và bước đầu đã có những kết quả khả quan. | SKKN Một số kinh nghiệm Vận dụng trò chơi học tập dạy môn Địa lí lớp 4 Một số kinh nghiệm vận dụng trò chơi học tập dạy môn Địa lí lóp 4 MỤC LỤC TT Tên mục Trang 1 I. Phần mở đầu 2 2 . Lý do chọn đề tài 2 3 . Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 3 4 . Đối tượng nghiên cứu 3 5 . Giới hạn nghiên cứu 3 6 . Phương pháp nghiên cứu 3 7 II. Phần nội dung 3 8 . Cơ sở lí luận 3 4 9 . Thực trạng 4 10 e. Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt 5 ra. 11 . Giải pháp biện pháp 6 12 a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 6 13 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 7 14 c. Điều kiện để thực hiện giải pháp biện pháp. 15 15 d. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 15 16 e. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên 16 cứu. 17 4. Kết quả 16 18 III. Phần kết luận kiến nghị 17 19 . Kết luận 17 20 . Kiến nghị 17 GV Trần Thị Hương 1 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Một số kinh nghiệm vận dụng trò chơi học tập dạy môn Địa lí lóp 4 I. Phần mở đầu Lý do chọn đề tài. Để thực hiện mục tiêu giáo dục của Bộ GD amp ĐT đã đặt ra Giáo dục cho học sinh Tiểu học là phải giáo dục toàn diện không coi trọng môn chính môn phụ. Bởi vậy cùng với các môn học khác môn Địa lí đã góp phần không nhỏ vào việc hình thành và phát triển toàn diện cho học sinh. Để dạy tốt môn Địa lí người giáo viên cần biết phối kết hợp các phương pháp dạy học như Phương pháp quan sát phương pháp nhóm phương pháp trò chơi học tập. Trong đó phương pháp Trò chơi học tập là một trong những phương pháp dạy học có hiệu quả nhằm khuyến khích sự tò mò khám phá thói quen đặt câu hỏi tìm câu giải thích khi các em được tiếp cận với thực tế qua đó các em dễ dàng ghi nhớ nội dung bài học. Trò chơi học tập còn có một vai trò rất lớn trong mỗi tiết học vì Nó làm thay đổi không khí lớp học tập thể có được bầu không khí vui vẻ thân ái thông cảm. Quá trình học tập còn trở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn. Học sinh thấy nhanh nhẹn cởi mở hơn. Học sinh tiếp thu bài tự

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Vận dụng trò chơi học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4