TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề dạy phong cách học tiếng Việt trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay - Thực trạng và giải pháp

Phong cách học tiếng Việt là một bộ môn khoa học nghiên cứu về những quy luật về cách sử dụng ngôn từ sao cho phù hợp với từng phong cách chức năng của ngôn ngữ và sử dụng đạt hiệu quả cao trong giao tiếp. Để đạt được điều này trong giáo dục ở bậc trung học phổ thông (THPT) không phải là việc làm dễ dàng. Bởi vì ngôn ngữ là một hệ thống kí hiệu, một cấu trúc phức tạp. Ngày nay, trong nền giáo dục Việt Nam đã có những thay đổi về phương pháp giảng dạy, bước đầu đã có những chuyển biến tích cực nhưng vẫn còn những mặt hạn chế cần tiếp tục nghiên cứu và điều chỉnh. Mục tiêu của bài viết nhằm đưa ra những giải pháp mang tính lí luận dựa trên những khảo sát thực tế,căn bản giải quyết được vấn đề của thực trạng là tạo hứng thú cho người học trong việc tiếng cận các tiết học phong cách học trong nhà trường trung học phổ thông. Khảo sát được thực hiện trên 11 giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, 200 học sinh lớp 12 và 180 HS lớp 10. | Một số vấn đề dạy phong cách học tiếng Việt trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay - Thực trạng và giải pháp Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 01 - 2017 MỘT SỐ VẤN ĐỀ DẠY PHONG CÁCH HỌC TIẾNG VIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Nguyễn Minh Ca Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Tây Đô (Email: nguyenminhca@) Ngày nhận: 04/4/2017 Ngày phản biện: 20/5/2017 Ngày duyệt đăng: 28/6/2017 TÓM TẮT Phong cách học tiếng Việt là một bộ môn khoa học nghiên cứu về những quy luật về cách sử dụng ngôn từ sao cho phù hợp với từng phong cách chức năng của ngôn ngữ và sử dụng đạt hiệu quả cao trong giao tiếp. Để đạt được điều này trong giáo dục ở bậc trung học phổ thông (THPT) không phải là việc làm dễ dàng. Bởi vì ngôn ngữ là một hệ thống kí hiệu, một cấu trúc phức tạp. Ngày nay, trong nền giáo dục Việt Nam đã có những thay đổi về phương pháp giảng dạy, bước đầu đã có những chuyển biến tích cực nhưng vẫn còn những mặt hạn chế cần tiếp tục nghiên cứu và điều chỉnh. Mục tiêu của bài viết nhằm đưa ra những giải pháp mang tính lí luận dựa trên những khảo sát thực tế,căn bản giải quyết được vấn đề của thực trạng là tạo hứng thú cho người học trong việc tiếng cận các tiết học phong cách học trong nhà trường trung học phổ thông. Khảo sát được thực hiện trên 11 giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, 200 học sinh lớp 12 và 180 HS lớp 10. Kết quả trình bày về thực trạng và giải pháp của việc dạy phong cách học trong nhà trường trung học phổ thông. Những nguyên nhân cũng như những hạn chế về điều kiện giáo dục ở bậc Trung học được thảo luận, đứng về góc độ đội ngũ giáo viên, đối tượng học sinh, nội dung bài học và cả điều kiện cơ sở vật chất. Trên cơ sở khảo sát này, những đề xuất mang tính lý luận nhằm có những điều chỉnh phù hợp đối với việc dạy phong cách học tiếng Việt trong nhà trường. Như vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học trong giảng dạy phong .

• Ngôn ngữ học
• Phong cách học tiếng Việt
• Dạy phong cách học tiếng Việt
• Trường trung học phổ thông
• Phong cách học tiếng Việt
• Giáo dục Việt Nam
• Bài giảng Phong cách học Tiếng Việt
• Phong cách chức năng trong tiếng Việt
• Biện pháp tu từ trong tiếng Việt
• Đặc điểm tu từ của từng loại đơn vị tiếng Việt
• Giáo trình Tiếng Việt và tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Biện pháp tu từ tiếng Việt
• Phong cách chức năng tiếng Việt
• Lập luận trong văn bản
• Phong cách học tập tiếng Trung
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Lí thuyết phong cách học tập của Reid
• Phong cách học tập thính giác
• Phong cách học tập loại cá nhân
• Giáo trình Tiếng Việt
• Tu từ tiếng Việt
• Phong cách tiếng Việt
• Tu từ học lời nói
• Phong cách học
• Đề cương bài giảng
• Phong cách học Tiếng Việt hiện đại
• Chức năng của Tiếng Việt
• Phương tiện ngôn ngữ Tiếng Việt
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phong cách học tiếng Việt
• Đề thi của trường ĐH Đồng Tháp
• Phong cách ngôn ngữ báo chí
• học tiếng Việt
• hướng dẫn học tiếng Việt
• tài liệu học tiếng Việt
• phương pháp học tiếng Việt
• Phương pháp tu từ
• Phân tích văn bản
• Phong cách nghệ thuật
• Phong cách thơ Chế Lan Viên
• Các phép tu từ ngữ âm
• Các phép tu từ của Tiếng Việt
• Phân loại câu trong Tiếng Việt
• Hoạt động kiến tạo trong dạy học
• Biện pháp tổ chức dạy học tiếng Việt
• Lí thuyết kiến tạo trong dạy học
• Nguồn ngữ liệu trong tiếng Việt
• Môđun Tiếng Việt
• Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Từ loại tiếng Việt
• Ngữ âm tiếng Việt
• Bí quyết học Tiếng Việt
• lỗi chính tả trong Tiếng Việt
• từ ngữ Tiếng Việt
• chỉ dẫn học Tiếng Việt
• cách thức học Tiếng Việt
• Giáo trình Tiếng Việt cơ sở
• Tiếng Việt cơ sở
• Biện pháp tu từ