TAILIEUCHUNG - KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC - MÔN KHOA HỌC

Mục tiêu môn Khoa học lớp 4, 5 là: + Giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản ban đầu về : - Sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể người. Cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm. - Sự trao đổi chất, sự sinh sản của thực vật, động vật. | Phần 2 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC A. CÁC MÔN HỌC ĐÁNH GIÁ BẰNG ĐIỂM SỐ MÔN KHOA HỌC I. Mục tiêu môn học Mục tiêu môn Khoa học lớp 4 5 là Giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản ban đầu về - Sự trao đổi chất nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản sự lớn lên của cơ thể người. Cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm. - Sự trao đổi chất sự sinh sản của thực vật động vật. - Đặc điểm và ứng dụng của một số chất một số vật liệu và dạng năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất. Bước đầu hình thành và phát triển những kĩ năng - Ứng xử thích hợp trong các tình huống có liên quan đến vấn đề sức khoẻ của bản thân gia đình và cộng đồng. - Quan sát và làm một số thí nghiệm thực hành khoa học đơn giản gần gũi với đời sống sản xuất. - Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trong quá trình học tập biết tìm thông tin để giải đáp. Biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói bài viết hình vẽ sơ đồ . - Phân tích so sánh rút ra những dấu hiệu chung và riêng của một số sự vật hiện tượng đơn giản trong tự nhiên. Hình thành và phát triển những thái độ và hành vi - Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân gia đình và cộng đồng. - Ham hiểu biết khoa học có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào đời sống. - Yêu con người thiên nhiên đất nước yêu cái đẹp. Có ý thức và hành động bảo vệ môi trường xung quanh. II. Mức độ nội dung kiểm tra LỚP 4 Học kì I Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Con người và sức khoẻ Một số cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường Cần ăn uống đủ chất cân đối hợp lí để phòng tránh bệnh do thiếu chất dinh dưỡng một số thức ăn có chứa nhiều chất đạm chất béo vai trò của chất đạm Vật chất và năng lượng Một số tính chất của nước Nguyên nhân làm ô nhiễm nước và cần sử dụng nước hợp lí một số biện pháp bảo vệ nguồn nước một số hiện tượng liên quan tới vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Tính chất của nước tính chất của không khí trong việc giải thích một

• Sáng kiến kinh nghiệm
• đánh giá kết quả học tập
• khoa học tiểu học
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo dục tiểu học
• Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Lý luận quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Đổi mới quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học
• Biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Quan niệm đổi mới trong đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá lớp học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Thực trạng quản lí đánh giá kết quả học tập
• Quản lí đánh giá kết quả học tập
• Kết quả học tập của học sinh
• Tiếp cận năng lực
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Kiểm tra kết quả học tập
• Hình thức đánh giá kết quả học tập
• Yêu cầu kiểm tra kết quả học tập
• Module Tiểu học 24
• Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập
• Bốn loại đánh giá ở tiểu học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Phiếu đánh giá kết quả rèn luyện
• Mẫu Phiếu đánh giá kết quả rèn luyện
• Kết quả rèn luyện học kỳ
• Nội dung đánh giá kết quả rèn luyện
• Đánh giá ý thức học tập
• Văn bản hành chính
• Chất lượng kiểm tra kết quả học tập
• Kết quả học tập
• Kết quả học tập của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Đánh giá năng lực học sinh
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập Phần 2
• Lý luận dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đánh giá kết quả học tập Phần 1
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Năng lực thực hiện môn Tin học văn phòng
• Quy trình đánh giá kết quả học tập
• Mục tiêu đánh giá kết quả học tập
• Dạy và học tích cực
• Đánh giá học sinh
• Loại hình đánh giá
• Công cụ đánh giá kết quả học tập
• Sự phối hợp của nhà trường với cha mẹ
• Năng lực hình thành thông qua môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Xu hướng đánh giá trong giáo dục
• Bài toán đổi mới đánh giá người học
• Đánh giá giáo dục
• Xếp loại kết quả học tập
• Kỹ thuật đánh giá giáo dục
• Kỹ thuật trắc nghiệm
• Công tác kiểm tra kết quả học tập
• Hệ thống đánh giá kết quả học tập
• Kết quả rèn luyện của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Kết quả học tập môn Sinh học
• Trung học cơ sở
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 30 2014 TT BGDĐT
• Đánh giá định kì kết quả học tập
• Sử dụng kết quả đánh giá học sinh
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đại học Đà Nẵng
• Phát triển năng lực
• Đánh giá kết quả học tập Địa lí 12
• Kết quả học tập Địa lí 12
• Kết quả học tập của học viên
• Đánh giá kết quả học tập học viên
• Công tác đánh giá kết quả học tập
• Đào tạo trực tuyến
• Công tác đào tạo trực tuyến
• Vấn đề đào tạo trực tuyến
• Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn
• Định hướng đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực chuẩn hóa
• Học tập môn Ngữ văn
• Đổi mới đánh giá môn học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập ở trường ngoài công lập
• Quản lý kết quả học tập
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Quản trị kiểm tra kết quả học tập
• Trường trung học phổ thông
• Chất lượng học tập
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Công tác kiểm tra đánh giá