TAILIEUCHUNG - Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Trung học phổ thông
Mục tiêu của luận án dựa trên cơ sở hệ thống hóa một số vấn đề lý luận đưa ra quan niệm về tự đánh giá kết quả học tập môn Toán đồng thời xác định các nhóm khái niệm cơ bản về tự đánh giá kết quả học tập môn Toán và đề xuất một số biện pháp để hình thành và rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Trung học phổ thông. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu luận án. | Túm tắt luận ỏn Tiến sĩ Giỏo dục học: Rốn luyện kỹ năng tự đỏnh giỏ kết quả học tập mụn Toỏn của học sinh Trung học phổ thụng Bộ giáo dục và đào tạo Viện khoa học giáo dục Việt Nam Bùi Thị Hạnh Lâm Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông Chuyên ngành: Lý luận và ph−ơng pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 62 14 10 01 Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục học Hà nội, 2010 Công trình được hoàn thành tại Viện khoa học giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học: 1. Trần Kiều 2. TS Phạm Đức Quang Phản biện 1: Bùi Văn Nghị - Đại học S− phạm Hà Nội Phản biện 2: Đào Tam - Đại học Vinh Phản biện 3: Vũ D−ơng Thuỵ – Nhà xuất bản Giáo dục Luận án đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Vào hồi: 8 giờ 30 ngày 13 tháng 10 năm 2010. Có thể tìm hiểu luận án tại: Th− viện Quốc gia Th− viện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Danh mục công trình của tác giả liên quan đến luận án đ∙ công bố 1. Bùi Thị Hạnh Lâm (2008), “Đôi nét về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh”, Tạp chí Giáo dục, số 193, tr23-25. 2. Bùi Thị Hạnh Lâm (2008), “Quan niệm về tự đánh giá trong dạy học”, Tạp chí Giáo dục , số 196, tr21-24. 3. Bùi Thị Hạnh Lâm (2009), Một số vấn đề về tự đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT, Kỷ yếu hội thảo “Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh”, Trường Đại học S− phạm Hà nội – Viện nghiên cứu s− phạm, Hà nội, tr114-121. 4. Bùi Thị Hạnh Lâm (2009), “Về kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, số 209, tr27-28,38. 5. Hồ Thị Mai Ph−ơng, Bùi Thị Hạnh Lâm (2009), “Quy trình xây dựng đề án kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh”, Tạp chí Khoa học và Công nghệ (3), Đại học Thái Nguyên, tr119-123. 6. Bùi Thị Hạnh Lâm (2010), “Vấn đề tự đánh giá kết quả học tập thông qua ý kiến của giáo viên, học sinh
đang nạp các trang xem trước
