TAILIEUCHUNG - Ứng dụng thang nhu cầu của Maslow trong đào tạo đại học – Một số kết quả thực nghiệm tại trường Đại học FPT

Thang nhu cầu của Maslow được nhà tâm lý học Abraham Maslow đưa ra vào năm 1943 đã trở thành một trong những lý thuyết quan trọng nhất của quản trị kinh doanh và marketing. Với tính ứng dụng cao, lý thuyết này còn là cơ sở cho nhiều nghiên cứu giáo dục về nhu cầu của người học trong các cơ sở đào tạo. Thang nhu cầu cho phép nhà trường kiểm tra mức độ hài lòng của sinh viên và khả năng đáp ứng của mình đối với nhu cầu của họ từ nhu cầu thể lý đến nhu cầu xã hội. Như những trường đại học khác, trường Đại học FPT - cơ sở thành phố Hồ Chí Minh cũng tiến hành khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên qua các học kì dựa trên nhiều tiêu chí như chất lượng giảng viên, giáo trình, cơ sở vật chất nhưng không dựa trên nền tảng lý thuyết cụ thể . Do đó bài viết này khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học FPT dựa trên bậc hai và ba của thang nhu cầu của Maslow và nêu ra đề nghị về hành vi ứng xử cho giảng viên để cải thiện mức độ hài lòng của sinh viên nhà trường. | Ứng dụng thang nhu cầu của Maslow trong đào tạo đại học – Một số kết quả thực nghiệm tại trường Đại học FPT Hồ Yên Thục Ứng dụng thang nhu cầu của Maslow. ỨNG DỤNG THANG NHU CẦU CỦA MASLOW TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC – MỘT SỐ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT Hồ Yên Thục(1) (1) Trường Đại học FPT Ngày nhận 15/8/2018; Ngày gửi phản biện 26/8/2018; Chấp nhận đăng 1/12/2018 Email: thuchy@ Tóm tắt Thang nhu cầu của Maslow được nhà tâm lý học Abraham Maslow đưa ra vào năm 1943 đã trở thành một trong những lý thuyết quan trọng nhất của quản trị kinh doanh và marketing. Với tính ứng dụng cao, lý thuyết này còn là cơ sở cho nhiều nghiên cứu giáo dục về nhu cầu của người học trong các cơ sở đào tạo. Thang nhu cầu cho phép nhà trường kiểm tra mức độ hài lòng của sinh viên và khả năng đáp ứng của mình đối với nhu cầu của họ từ nhu cầu thể lý đến nhu cầu xã hội. Như những trường đại học khác, trường Đại học FPT - cơ sở thành phố Hồ Chí Minh cũng tiến hành khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên qua các học kì dựa trên nhiều tiêu chí như chất lượng giảng viên, giáo trình, cơ sở vật chất nhưng không dựa trên nền tảng lý thuyết cụ thể . Do đó bài viết này khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học FPT dựa trên bậc hai và ba của thang nhu cầu của Maslow và nêu ra đề nghị về hành vi ứng xử cho giảng viên để cải thiện mức độ hài lòng của sinh viên nhà trường. Từ khoá: hài lòng, nhu cầu, người học, thang nhu cầu Maslow Abstract APPLYING MASLOW’S HIERACHY OF NEEDS IN UNIVERSITY EDUCATION- A PRACTICE AT FPT UNIVERSITY Abraham Maslow, an American psychologist, created the hierachy of needs in 1943 which soon became one of the most significant theories in business administration and marketing. With its high applicability, this theory is applied in many educational researches on learners’ needs. This hierachy supports educational organizations to analyze the students’ satisfaction and their ability .

• Giáo dục học
• Ứng dụng thang nhu cầu của Maslow
• Đào tạo đại học
• Trường Đại học FPT
• Thang nhu cầu Maslow
• Mức độ hài lòng của sinh viên
• Chương trình đào tạo cử nhân Tâm lý học
• Sự hài lòng của sinh viên
• Tiêu chí đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên
• Hài lòng của sinh viên về phẩm chất nghề nghiệp
• Hài lòng của sinh viên về chất lượng nghề nghiệp
• Hài lòng của sinh viên về chương trình đào tạo
• Hài lòng của sinh viên về kiến thức
• Thuyết trình sự hài lòng của sinh viên
• Học tập môn Toán
• Điều tra mức độ hài lòng
• Thống kê mức độ hài lòng
• Tài liệu mức độ hài lòng
• Phân tích nhân tố khám phá
• Phân tích hồi quy Binary Logistic
• Công tác đào tạo tại Khoa Kinh tế Luật
• Nhân tố tác động đến mức độ hài lòng sinh viên
• Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên
• Hài lòng của sinh viên
• Hoạt động phục vụ đào tạo
• Giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Dịch vụ hỗ trợ sinh viên
• Cơ sở vật chất
• Đội ngũ nhân viên
• Đội ngũ giảng viên
• Hoạt động ngoại khóa
• mô hình nghiên cứu
• mức độ hài lòng
• quản trị kinh doanh
• đo lường mức độ
• thái độ sinh viên
• khoa kế toán
• luận văn mẫu
• báo cáo tốt nghiệp
• sinh viên vay vốn
• hỗ trợ học tập
• phương pháp nghiên cứu
• cuộc sống sinh viên
• Đánh giá mức độ hài lòng
• Báo cáo quản trị kinh doanh
• Sự hài lòng của nhân viên
• Chất lượng đào tạo
• Quản trị chất lượng
• Kết quả đào tao
• Hệ thống phòng học
• Đăng ký nhập học của sinh viên
• Chất lượng hệ thống phòng học
• Đại học Giao thông vận tải
• Sự thỏa mãn của sinh viên
• Mô hình hài lòng
• Mức độ hài lòng sinh viên
• Luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh
• Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh doanh
• Luận văn kinh doanh
• Sinh viên ngành Y khoa
• Hoạt động đào tạo Y Dược
• Chương trình đào tạo đại học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Mức độ hài lòng của khách hàng vay
• Chương trình tín dụng học sinh
• Chương trình tín dụng sinh viên
• Nhánh ngân hàng chính sách xã hội
• Tỉnh Sóc Trăng
• Học phần Thể thao tự chọn
• Chương trình giảng dạy Thể thao tự chọn
• Đội ngũ giảng viên đại học
• Chất lượng dịch vụ
• Đại học Đồng Tháp
• Dịch vụ của thư viện
• Năng lực cán bộ thư viện
• Luận văn Thạc sĩ
• Chất lượng đào tạo của Trường Đại học
• Sự thỏa mãn của nhân viên
• Mức độ hài lòng nhân viên
• Chất lượng giáo dục
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo tại Khoa Kinh tế QTKD
• Học viện Ngân hàng
• Chất lượng đào tạo chuyên ngành
• Chuyên ngành Kế toán Kiểm toán
• Bài viết về xây dựng
• Trường Đại học Xây dựng Miền Trung
• Văn hóa chất lượng
• Môi trường giáo dục cạnh tranh
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Phương pháp hồi qui tuyến tính bội
• Luận văn Thạc sĩ ngành Giáo dục
• Chất lượng dịch vụ hỗ trợ người học
• Dịch vụ nộp học phí qua Viettelpay
• Dịch vụ thu học phí trực tuyến
• Dịch vụ số Viettelpay
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Khảo thí trực tuyến
• Hệ thống khảo thí trực tuyến
• Chất lượng dịch vụ hỗ trợ sinh viên
• Đổi mới phương pháp giáo dục