TAILIEUCHUNG - Xây dựng phiếu quan sát, đánh giá kĩ năng giảng dạy phục vụ cho việc áp dụng kĩ thuật vi mô trong đào tạo giáo viên địa lí

Bài viết cung cấp cách thức xây dựng phiếu quan sát đánh giá kĩ năng dạy học phục vụ cho việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong các học phần phương pháp giảng dạy Địa lí. Trong đó, tác giả đề cập kĩ thuật dạy học vi mô, kĩ năng dạy học, phân tích những yêu cầu, ưu điểm và hạn chế của các hình thức phiếu quan sát kĩ năng để thiết kế phiếu quan sát phù hợp nhất. | Xây dựng phiếu quan sát, đánh giá kĩ năng giảng dạy phục vụ cho việc áp dụng kĩ thuật vi mô trong đào tạo giáo viên địa lí TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 16, Số 9 (2019): 450-466 Vol. 16, No. 9 (2019): 450-466 ISSN: 1859-3100 Website: Bài báo nghiên cứu XÂY DỰNG PHIẾU QUAN SÁT, ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GIẢNG DẠY* PHỤC VỤ CHO VIỆC ÁP DỤNG KĨ THUẬT VI MÔ TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐỊA LÍ Hà Văn Thắng Trường Đại hoc Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả liên hệ: Hà Văn Thắng – Email: thanghv@ Ngày nhận bài: 24-4-2019; ngày nhận bài sửa: 19-8-2019; ngày duyệt đăng: 29-8-2019 TÓM TẮT Bài viết cung cấp cách thức xây dựng phiếu quan sát đánh giá kĩ năng dạy học phục vụ cho việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong các học phần phương pháp giảng dạy Địa lí. Trong đó, tác giả đề cập kĩ thuật dạy học vi mô, kĩ năng dạy học, phân tích những yêu cầu, ưu điểm và hạn chế của các hình thức phiếu quan sát kĩ năng để thiết kế phiếu quan sát phù hợp nhất. Tác giả cũng trình bày kết quả thực nghiệm và đánh giá tính khả thi của các phiếu quan sát đã được thử nghiệm. Từ khóa: kĩ thuật vi mô, kĩ năng dạy học, phiếu quan sát, người quan sát, người được quan sát. 1. Mở đầu Kĩ thuật dạy học vi mô là một trong những phương pháp đặc trưng trong đào tạo và huấn luyện sinh viên tại các trường có đào tạo sư phạm. Trong kĩ thuật này, để thực hiện các bài giảng vi mô sinh viên cần được sự chỉ dẫn của các phiếu quan sát, đánh giá từng kĩ năng sư phạm. Đối với sinh viên thực hành kĩ năng, phiếu quan sát sẽ là căn cứ quan trọng để họ xác định mục tiêu và định hướng luyện tập; đối với giảng viên và sinh viên quan sát là căn cứ để đánh giá chính xác thực trạng kĩ năng của sinh viên thực hành. Chính vì thế thiết kế các phiếu quan sát, đánh giá kĩ năng tốt sẽ đảm bảo một phần tính hiệu quả của kĩ thuật này. 2. Nội dung nghiên .

• Địa Lý
• Kĩ thuật vi mô
• Kĩ năng dạy học
• Phiếu quan sát
• Người quan sát
• Người được quan sát
• Kĩ thuật vi xử lí
• Bài giảng Kĩ thuật vi xử lí
• Bộ vi xử lý Intel 8088
• Cấu trúc bên trong của 8088
• Mô hình lập trình của 8088
• Tập lệnh trong vi xử lý 8088
• Ứng dụng kĩ thuật Fish
• Bệnh sacôm mô mềm
• Sacôm Ewing ngoại vi xương
• Các khối u sarcoma mô mềm
• Bất thường di truyền trong Sacôm
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Dạy học tích cực
• Kĩ thuật dạy học
• Đánh giá kết quả dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học vi mô
• Vi điều khiển
• Mô hình điều khiển động cơ
• Động cơ DC servo
• Kĩ thuật điện tử
• Luận văn Điện tử
• Mạch điều khiển
• Giáo trình ngôn ngữ Verilog HDL
• Giáo trình Ngôn ngữ mô tả phần cứng
• Ngôn ngữ mô tả phần cứng Verilog
• Giáo trình kĩ thuật máy tính
• Thiết kế vi mạch từ
• Thiết kế phần cứng
• Rừng phòng hộ
• Thông mã vĩ
• Mô hình trồng rừng phòng hộ
• Mô hình trồng Sơn tra thuần loài
• Mô hình trồng Thông mã vĩ
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật lãnh đạo
• bí quyết lãnh đạo
• chiến lược kinh doanh
• kĩ năng quản trị kinh doanh
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học về Thương mại
• Lí thuyết kinh tế vi mô
• Hàm sản xuất Cobb Douglas
• Hàm sản xuất
• Phân tích biên ngẫu nhiên
• Mô hình kinh tế lượng
• môi trường kinh doanh
• môi trường vĩ mô
• môi trường tự nhiên
• môi trường kĩ thuật công nghệ
• kinh doanh quốc tế