TAILIEUCHUNG - Đại học Sài Gòn, một mô hình giáo dục – đào tạo thời kì đổi mới và hội nhập

Tiến trình đổi mới mô hình giáo dục đại học ở nước ta nói chung, ở thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, có thể khái quát qua hai đặc trưng chủ yếu sau đây: 1/ Chuyển từ giáo dục phục vụ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang giáo dục vận hành trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN; 2/ Chuyển từ giáo dục khép kín sang giáo dục mở cửa, chủ động hội nhập quốc tế. Trường Đại học Sài Gòn là một mô hình tiêu biểu của thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế. | Đại học Sài Gòn một mô hình giáo dục đào tạo thời kì đổi mới và hội nhập .den color inherit .ttnd ol .ttnd ul .ttnd dl padding 0 0px 0 20px .ttnd hr margin 10px 0px .ttnd a href javascript void 0 .ttnd a href color inherit dtextscript p text-align left dtextscript img vertical-align middle TAÏP CHÍ ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 6 - Thaùng 6 2011 lt br gt lt br gt lt br gt ĐẠI HỌC SÀI GÒN MỘT MÔ HÌNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO lt br gt THỜI KÌ ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP lt br gt lt br gt NGUYỄN KHẮC DUY lt br gt lt br gt TÓM TẮT lt br gt Vào giữa thập niên 80 của thế kỉ XX dưới sự lãnh đạo của Đảng nhân dân Việt Nam lt br gt đã có sự lựa chọn sáng suốt và dũng cảm. Đó là từ bỏ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung lt br gt quan liêu bao cấp chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa lt br gt XHCN và hội nhập quốc tế. Thắng lợi từng bước của nền kinh tế thị trường định hướng lt br gt XHCN đồng thời cũng tác động và mở màn cho sự chuyển đổi của tất cả các lĩnh vực khác lt br gt của đời sống xã hội hình thành những mô hình thích hợp đáp ứng yêu cầu phát triển đất lt br gt nước trong đó có giáo dục và đào tạo đặc biệt ở bậc giáo dục đại học. Tiến trình đổi mới lt br gt mô hình giáo dục đại học ở nước ta nói chung ở thành phố Hồ Chí Minh nói riêng có thể lt br gt khái quát qua hai đặc trưng chủ yếu sau đây 1 Chuyển từ giáo dục phục vụ kinh tế kế lt br gt hoạch hoá tập trung sang giáo dục vận hành trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng lt br gt XHCN 2 Chuyển từ giáo dục khép kín sang giáo dục mở cửa chủ động hội nhập quốc tế. lt br gt Trường Đại học Sài Gòn là một mô hình tiêu biểu của thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế. lt br gt lt br gt ABSTRACT lt br gt Toward the middle of 1980s of the 20th century under the leadership of the Party the lt br gt Vietnamese people had a judicious choice and were brave enough to abandon the centrally lt br gt planned economy of bureaucracy and state subsidy and to accept the socialist-oriented lt br gt market economy and .

• Giáo dục học
• Đại học Sài Gòn
• Mô hình giáo dục – đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Hội nhập kinh tế quốc tế
• Giáo dục Đại học Việt Nam
• Viện Đại học Sài Gòn
• Trường Đại học Luật khoa
• Trường Đại học Khoa học
• Trường Đại học Văn khoa
• Trường Đại học Sư phạm
• Trường Đại học Y khoa
• Đổi mới chương trình đào tạo đại học
• Phương pháp tiếp cận CDIO
• Ngành kĩ thuật điện tử
• Điện tử viễn thông
• Trường Đại học Sài Gòn
• Khoa giáo dục Tiểu học
• Lực lượng giáo viên tiểu học
• Quản lí tri thức
• Phát triển kinh tế tri thức
• Tạp chí Khoa học
• Chương trình đào tạo
• Luật Giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công tác tự đánh giá
• Công tác kiểm tra chất lượng trường ĐH
• Giáo dục đại học
• Quản lý chất lượng giáo dục ĐH
• Xây dựng thương hiệu
• Phát triển thương hiệu
• Quan hệ công chúng
• Tổ chức Thương mại Thế giới
• Hệ thống giáo dục đào tạo
• Đào tạo nhân lực
• Ngành sư phạm
• Kỹ năng thực hành
• Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
• Hoạt động tự học
• Đặc điểm hoạt động tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên năm nhất
• Ý kiến của sinh viên về phương pháp tự học
• Khoa Điện tử Viễn thông
• Giải pháp tự học
• Vai trò của tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Thực trạng nghiên cứu khoa học
• Nhận thức hoạt động nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Cán bộ quản lí nghiên cứu khoa học
• Luận văn Thạc sỹ
• Khoa học Thông tin thư viện
• Sản phẩm thông tin thư viện
• Dịch vụ thông tin thư viện
• Trung tâm Học liệu trường Đại học Sài Gòn
• Trung tâm nghiên cứu phát triển KH&CN
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Đề tài khoa học các cấp
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Học tập qua các thiết bị di động
• Sư phạm tiếng Anh
• Tổng quan về M learning
• Khó khăn trong hoạt động học tập
• Sinh viên năm thứ nhất
• Khoa Giáo dục mầm non
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Năng lực thực hiện
• Công cụ đánh giá
• Nghiên cứu khoa học
• Luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Khoa quản trị kinh doanh
• Hình ảnh thương hiệu
• Bản sắc thương hiệu
• Ngành Việt Nam học
• Khoa Văn hóa – Du lịch
• Nghiệp vụ nghề cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng công tác đào tạo
• Kĩ thuật và thể lực
• Tiêu chuẩn đánh giá thể lực và kĩ thuật
• Nữ sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• Môn Cầu lông
• Học phần thể thao tự chọn
• Dịch vụ tham khảo
• Sinh viên ngành Thư viện thông tin
• Mạng thông tin và thư viện
• Công cụ thư tịch OCLC
• Kỹ năng tham khảo thông tin
• Ứng dụng công nghệ trong Thư viện
• Ngành ngôn ngữ Anh
• Đáp ứng nhu cầu xã hội
• Hoạt động thể dục thể thao
• Đổi mới công tác giáo dục
• Giờ thể dục
• Đóng góp của Phan Khôi
• Chữ quốc ngữ
• Báo chí Sài Gòn
• Văn học quốc ngữ
• Hiện đại hóa