TAILIEUCHUNG - Đổi mới chương trình đào tạo đại học theo phương pháp tiếp cận CDIO: Định hướng phát triển cho ngành kĩ thuật điện tử, truyền thông tại trường Đại học Sài Gòn

Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và đào tạo cho những kĩ sư của Trường Đại học Sài Gòn khi tốt nghiệp có được kĩ năng nghề nghiệp tốt, đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp, Khoa Điện tử viễn thông, Trường Đại học Sài Gòn dự kiến triển khai đổi mới chương trình đào tạo dựa trên 12 tiêu chuẩn theo phương pháp tiếp cận CDIO. | Đổi mới chương trình đào tạo đại học theo phương pháp tiếp cận CDIO Định hướng phát triển cho ngành kĩ thuật điện tử truyền thông tại trường Đại học Sài Gòn .den color inherit .ttnd ol .ttnd ul .ttnd dl padding 0 0px 0 20px .ttnd hr margin 10px 0px .ttnd a href javascript void 0 .ttnd a href color inherit dtextscript p text-align left dtextscript img vertical-align middle TAÏP CHÍ ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 8 - Thaùng 2 2012 lt br gt lt br gt lt br gt ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO lt br gt PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN lt br gt CHO NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ TRUYỀN THÔNG TẠI lt br gt TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN lt br gt lt br gt PHAN QUỐC CƯỜNG lt br gt lt br gt TÓM TẮT lt br gt Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và đào tạo cho những kĩ sư của Trường Đại học lt br gt Sài Gòn khi tốt nghiệp có được kĩ năng nghề nghiệp tốt đáp ứng nhu cầu của doanh lt br gt nghiệp Khoa Điện tử viễn thông Trường Đại học Sài Gòn dự kiến triển khai đổi mới lt br gt chương trình đào tạo dựa trên 12 tiêu chuẩn theo phương pháp tiếp cận CDIO. lt br gt lt br gt ABSTRACT lt br gt To improve the quality of teaching and training for the engineering students at Saigon lt br gt University who will obtain professional skills after graduation in order to meet the needs lt br gt of businesses The Department of Electronics and Telecommunication of Saigon lt br gt University intends to deploy innovative training programs based on the 12 criteria of the lt br gt CDIO approach. lt br gt lt br gt Đƣợc thành lập từ tháng 04 2007 tiến chƣơng trình đào tạo theo các phƣơng lt br gt Trƣờng Đại học Sài Gòn ĐHSG là cơ sở pháp và mô hình đào tạo tiên tiến nhất lt br gt giáo dục và đào tạo đại học công lập trực đang áp dụng tại trƣờng đại học của các lt br gt thuộc UBND TP. Hồ Chí Minh chịu sự nƣớc trên thế giới nhằm giúp cho sinh viên lt br gt quản lí nhà nƣớc về giáo dục của Bộ Giáo SV sau khi tốt nghiệp có khả năng đáp lt br gt dục và Đào tạo BGD amp ĐT . Do trƣờng có ứng đƣợc yêu cầu của

• Kĩ thuật Viễn thông
• Đổi mới chương trình đào tạo đại học
• Phương pháp tiếp cận CDIO
• Ngành kĩ thuật điện tử
• Điện tử viễn thông
• Trường Đại học Sài Gòn
• Phát triển năng lực người học
• Hoạt động đào tạo đại học
• Chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế
• Đổi mới hoạt động đào tạo đại học
• Hoạt động đào tạo cử nhân Luật
• Đào tạo nhân lực
• Nguồn nhân lực Thư viện Thông tin
• Chương trình đào tạo nhân lực
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Tìm hiểu đào tạo nhân lực Thư viện
• Chương trình đào tạo đại học
• Phát triển chương trình đào tạo đại học
• Education science
• Tích hợp CDIO
• Chương trình đào tạo
• Đổi mới đào tạo
• Đào tạo bậc cử nhân
• Cử nhân Địa lí
• Kiểm soát quá trình đào tạo
• Đào tạo ngành Xã hội học
• Ngành xã hội học
• Trường Đại học Công đoàn
• Đổi mới mục tiêu đào tạo đại học
• Mục tiêu đào tạo đại học
• Đào tạo đại học
• Chương trình giáo dục tổng quát
• Kinh tế tri thức
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Giáo dục chính trị
• 4 trụ cột trong giáo dục
• Đổi mới Giáo dục đại học
• Đổi mới cách thức đào tạo
• Mô hình lý thuyết về năng lực làm việc
• Phương thức đào tạo phát huy năng lực người học
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn
• Chương trình đào tạo Ngữ văn
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phát triển chương trình giáo dục
• Phát triển bền vững giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Quy trình đào tạo
• Thí điểm đào tạo chương trình tiên tiến
• Đào tạo chương trình tiên tiến
• Đổi mới quy trình đào tạo
• Nâng cao trình độ chuyên môn
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Đổi mới trong ngành giáo dục
• Đổi mới trong đào tạo kiến trúc sư
• Đào tạo kiến trúc sư
• Trường đại học Xây dựng
• Chương trình đào tạo kiến trúc sư Anh ngữ
• Kiến trúc sư Pháp ngữ
• Sinh viên ngôn ngữ Anh
• Đào tạo tiếng Anh online
• Mô hình chất lượng dịch vụ Servperf
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Công tác đào tạo
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Phương thức đào tạo đại học
• Cải cách giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Mô hình đánh giá chương trình đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Về đổi mới đào tạo bậc đại học
• Cử nhân khoa Địa lí
• Nhân lực ngành Địa lí
• Chương trình đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Cán bộ thư viện bậc đại học
• Cán bộ thư viện
• Thư viện bậc đại học
• Đào tạo chuyên ngành tài chính định lượng
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Quản lý giáo dục
• Phát triển chương trình đào tạo MBA
• Đào tạo Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Chính sách đổi mới giáo dục đào tạo
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Nghị quyết 29 Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa XI
• Đánh giá chất lượng học tập