TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp quản lí trường trung học phổ thông ngoài công lập tại Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay

Bài viết đề xuất một số giải pháp góp phần quản lí các trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn TP. Hà Nội đáp ứng yêu cần phát triển hiện nay. | Một số giải pháp quản lí trường trung học phổ thông ngoài công lập tại Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr 106-111 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HIỆN NAY Nguyễn Văn Cao - Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Ngày nhận bài: 12/5/2019; ngày chỉnh sửa: 10/6/2019; ngày duyệt đăng: 27/6/2019. Abstract: In recent years, the system of non-public schools has developed constantly and contributed significantly to the educational cause of our country. Hanoi city is the leading place in implementing socialization, investment in facilities, innovation of educational methods and international integration curriculums. Therefore, the non-public school system contributes significantly to improving the quality of education of the Capital. However, this work still has some shortcomings and shortcomings. The article proposes some solutions to contribute to the management of non -public high schools in the Hanoi city meets the current development requirements. Keywords: Management, high school, non public, solution. 1. Mở đầu quyết số 90/NQ-CP ngày 21/8/1994 của Chính phủ đi đôi Phát triển các trường ngoài công lập (NCL) là một với việc nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới giáo trong những con đường thực hiện chủ trương xã hội hoá dục phổ thông tại các trường THPT NCL; - Đa dạng hoá giáo dục. Luật Giáo dục đã khẳng định: “Phát triển giáo các loại hình trường THPT NCL đáp ứng nhu cầu người dục, xây dựng xã hội học tập là sự nghiệp của Nhà nước học, khuyến khích thành lập trường THPT NCL chất và của toàn dân. Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát lượng cao, trường liên kết đào tạo với nước ngoài; - Rà triển sự nghiệp giáo dục, thực hiện đa dạng hoá các loại soát, xoá bỏ trường THPT NCL không đảm bảo các điều hình trường, khuyến khích huy động và tạo điều kiện để kiện về cơ sở vật .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Giải pháp quản lí trường THPT
• Trường ngoài công lập
• Phát triển giáo dục
• Cơ chế quản lí trường THPT
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam