TAILIEUCHUNG - Enseigner des langues dans le contexte plurilingue du Viet Nam – une experimentation de type eveil aux langues

Suite à la recherche effectuée en 2015 visant à savoir les représentations des apprenants sur le plurilinguisme et sur les contacts des langues internes et externes au Viet Nam, l’auteure réalise une autre étude qui a pour but d’utiliser des résultats obtenus en appliquant des approches plurielles en sociodidactique des langues en général et du français en particulier dans la formation initiale des enseignants de langue. L’objectif de l’article est de présenter les premiers résultats de l’expérimentation de type Éveil aux langues. | Enseigner des langues dans le contexte plurilingue du Viet Nam – une experimentation de type eveil aux langues TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE ISSN: KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE 1859-3100 Tập 16, Số 4 (2019): 18-28 Vol. 16, No. 4 (2019): 18-28 Email: tapchikhoahoc@; Website: ENSEIGNER DES LANGUES DANS LE CONTEXTE PLURILINGUE DU VIET NAM – UNE EXPERIMENTATION DE TYPE EVEIL AUX LANGUES Nguyen Thi Tuoi Département de Français – Université de Pédagogie de Ho Chi Minh-ville * Contact: Nguyen Thi Tuoi – Email: tuoint@ Reçu le: 19-10-2018; évalué le: 28-10-2018; accepté le: 24-4-2019 RÉSUMÉ Suite à la recherche effectuée en 2015 visant à savoir les représentations des apprenants sur le plurilinguisme et sur les contacts des langues internes et externes au Viet Nam, l’auteure réalise une autre étude qui a pour but d’utiliser des résultats obtenus en appliquant des approches plurielles en sociodidactique des langues en général et du français en particulier dans la formation initiale des enseignants de langue. L’objectif de l’article est de présenter les premiers résultats de l’expérimentation de type Éveil aux langues. Mots clés: sociodidactique, plurilinguisme, formation des enseignants de langues, approches plurielles, éveil aux langues. 1. Introduction Le Viet Nam est un pays qui se trouve dans le Sud-Est de l’Asie, Bien que pas très grand du point de vue de la superficie, ce pays a ses frontière avec la Chine au Nord, le Laos et le Cambodge à l’Ouest, et l’Océan Pacifique à l’Est et une grande distance du Nord au Sud du pays, ce qui favorise ses échanges avec l’extérieur et donc le développement de langues étrangères. De surcroit, on compte 54 ethnies vivant sur le territoire, chacune ayant sa propre langue et certaines d’entre elles leur propre écriture telles les Viet, les .

• Ngôn ngữ học
• Formation des enseignants de langues
• Approches plurielles
• Éveil aux langues
• Le plurilinguisme
• Sociodidactique des langues