TAILIEUCHUNG - Các nhân tố tác động đến phát triển chương trình giáo dục nhà trường

Tham gia vào quá trình phát triển chương trình nhà trường có nhiều nhân tố tác động, bên cạnh nhà trường và giáo viên được giao quyền tự chủ trong xây dựng chương trình, thì sự tác động của các nhân tố như cộng đồng, học sinh, cha mẹ học sinh và các tổ chức giáo dục khác cũng có vai trò quan trọng. Trên cơ sở phân tích đặc trưng của phát triển chương trình giáo dục nhà trường, bài viết đã chỉ ra được các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình này. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2016, Vol. 61, No. 6, pp. 19-27 This paper is available online at DOI: CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Nguyễn Thu Hà Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Phát triển chương trình giáo dục nhà trường là quá trình cụ thể hóa chương trình quốc gia và làm cho chương trình quốc gia phù hợp cao nhất với thực tiễn của địa phương và nhà trường. Tham gia vào quá trình phát triển chương trình nhà trường có nhiều nhân tố tác động, bên cạnh nhà trường và giáo viên được giao quyền tự chủ trong xây dựng chương trình, thì sự tác động của các nhân tố như cộng đồng, học sinh, cha mẹ học sinh và các tổ chức giáo dục khác cũng có vai trò quan trọng. Trên cơ sở phân tích đặc trưng của phát triển chương trình giáo dục nhà trường, bài báo đã chỉ ra được các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình này. Từ khóa: Phát triển chương trình giáo dục nhà trường; các nhân tố tác động. 1. Mở đầu Xu thế tất yếu của giáo dục trên thế giới là các trường phổ thông được tự chủ trong việc thiết kế và phát triển chương trình giáo dục nhà trường nhằm thực hiện sự phân cấp trong phát triển chương trình và tăng cường tính dân chủ [1, 5]. Phát triển chương trình dựa vào nhà trường (SBCD) là quá trình cụ thể hóa chương trình quốc gia, làm chương trình quốc gia phù hợp với thực tiễn của địa phương trên cơ sở đảm bảo yêu cầu chung của chương trình quốc gia [1, 2]. Cả lí luận và thực tiễn đều đã chứng minh được rằng phát triển chương trình nhà trường là một giải pháp phát triển nhà trường, nâng cao kĩ năng nghề nghiệp cho bản thân giáo viên và nâng cao hơn nữa vai trò của người giáo viên trong thời đại mới. Tham gia vào việc phát triển chương trình nhà trường bao gồm rất nhiều thành tố về (1) con người (GV; quản lí nhà trường; cha mẹ HS, chuyên gia giáo dục); (2) chính sách về chương trình và đánh giá; (3) nhu cầu hứng thú của người học, các nguồn lực .

• Giáo dục học
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Đặc trưng của chương trình giáo dục
• Hình thức của phát triển chương trình giáo dục
• Vai trò truyền thống của giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Phát triển Chương trình giáo dục
• Ngành Giáo dục Tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý phát triển chương trình nhà trường
• Phát triển chương trình giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Quản lý chương trình giáo dục
• Đào tạo đại học
• Bồi dưỡng năng lực cho giáo viên
• Hình thức tổ chức dạy học
• Rà soát chương trình giáo dục hiện hành
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Chương trình môn học
• Phát triển nhà trường
• Chương trình nhà trường
• Phát triển chương trình nhà trường
• Tham gia phát triển chương trình nhà trường
• Lãnh đạo nhà trường
• Đổi mới giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng phát triển
• Sinh viên ngành Giáo dục mầm non
• Trình độ cử nhân sư phạm
• Giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Đánh giá thực hiện chương trình giáo dục
• Đánh giá cơ sở vật chất
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý cơ sở giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lí phát triển chương trình nhà trường
• Giáo dục kỹ năng sống
• Mô hình trường học đa văn hóa
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Giáo dục tiểu học
• Phát triển năng lực học sinh
• Luật Giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực đội ngũ Hiệu trưởng
• Phát triển chương trình Ngữ văn
• Chương trình đào tạo giáo viên Ngữ văn
• Chất lượng đào tạo giáo viên sư phạm
• Phát triển đội ngũ nhà giáo
• Quản lý bồi dưỡng năng lực
• Chương trình đào tạo
• Phát triển chương trình đào tạo giáo viên
• Trường sư phạm
• Phát triển chương trình đào tạo
• Quản lý giảng viên nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình dạy học
• Đặc điểm cấu trúc chương trình dạy học
• Năng lực phát triển chương trình môn học
• Xây dựng kế hoạch phát triển năng lực
• Đổi mới cách tiếp cận năng lực