TAILIEUCHUNG - Kiểm định thang đo chất lượng đào tạo MBA tại Việt Nam

Nghiên cứu nhằm kiểm định thang đo chất lượng đào tạo MBA tại Việt Nam. Phương pháp phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA và phân tích nhân tố khẳng định CFA được sử dụng để kiểm định thang đo với sự trợ giúp của phần mềm SPSS và AMOS. Kết quả nghiên cứu trên mẫu khảo sát gồm 307 học viên MBA của các trường Đại học công lập và ngoài công lập tại . | Kiểm định thang đo chất lượng đào tạo MBA tại Việt Nam TAÏP CHÍ PHAÙT TRIEÅN KH&CN, TAÄP 16, SOÁ Q1- 2013 Kiểm định thang đo chất lượng đào tạo MBA tại Việt Nam • Nguyễn Xuân Thọ • Trần Thị Kim Loan Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG-HCM (Bài nhận ngày 19 tháng 06 năm 2013, hoàn chỉnh sửa chữa ngày 03 tháng 7 năm 2013) TÓM TẮT: Nghiên cứu nhằm kiểm định thang đo sát gồm 307 học viên MBA của các trường chất lượng đào tạo MBA tại Việt Nam. Đại học công lập và ngoài công lập tại Phương pháp phân tích độ tin cậy và các tỉnh lân cận cho thấy, thang Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám đo chất lượng đào tạo MBA gồm 5 thành phá EFA và phân tích nhân tố khẳng định phần: (1) Chất lượng nội dung chương trình; CFA được sử dụng để kiểm định thang đo (2) Chất lượng môi trường học tập; (3) Chất với sự trợ giúp của phần mềm SPSS và lượng giảng viên; (4) Chất lượng tiện ích AMOS. Kết quả nghiên cứu trên mẫu khảo chức năng; và (5) Chất lượng đầu ra. Từ khóa: Đào tạo MBA, chất lượng dịch vụ, chất lượng đào tạo. 1. GIỚI THIỆU lượng cũng như chất lượng của các chương trình Từ năm 1990, nhu cầu tuyển dụng nhân lực đào tạo MBA như hiện nay đã làm cho áp lực có bằng MBA trên thế giới tăng trưởng hơn 15% cạnh tranh ngày một lớn. Chính vì vậy việc đo và cho đến hiện nay, bất chấp đám mây u ám của lường và nâng cao chất lượng đào tạo được xem nền kinh tế phương Tây, nhu cầu này vẫn tăng như là một trong những cách thức giúp các đơn hơn 35% trên toàn cầu, Việt Nam không nằm vị đào tạo nâng cao lợi thế cạnh tranh bền vững. ngoài cuộc chơi và nguồn nhân lực Việt Nam Thực tế tại Việt Nam, việc nghiên cứu và xây cũng vậy (Đỗ Hữu Nguyên Lộc, 2012). Nhu cầu dựng thang đo chất lượng đào tạo cũng được một tăng đã kéo theo sự gia tăng về cung, hiện nay số nhà nghiên cứu quan tâm và tập trung nghiên bên cạnh các chương trình MBA trong nước, cứu. Tuy nhiên, phần lớn các nghiên cứu này chỉ nhiều chương trình liên kết giữa các đơn vị đào tập .

• Quản trị kinh doanh
• Kiểm định thang đo chất lượng đào tạo MBA
• Chất lượng đào tạo MBA
• Chất lượng đào tạo
• Phương pháp phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha