TAILIEUCHUNG - Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện Long Điền, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất 5 biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở huyện Long Điền, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay | Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện Long Điền, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 63-67 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LONG ĐIỀN, TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HIỆN NAY Phùng Đình Mẫn - Đại học Huế Nguyễn Xuân Tiến - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Long Điền, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu Ngày nhận bài: 28/4/2019; ngày chỉnh sửa: 15/5/2019; ngày duyệt đăng: 26/5/2019. Abstract: Developing develop manager staffs at secondary school, especially in the current trend of education innovation, is significant that promote the development of schools, contributing to improve the quality of education. Based on research theory and survey of the current situation, in the article, we propose 5 measures to develop the manager staffs at secondary schools in Long Dien district, Ba Ria-Vung Tau province, meeting the requirements of education innovation today. Keywords: Manager staff, secondary school, general education innovation. 1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu Trong giai đoạn phát triển như vũ bão của nền kinh . Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí tế tri thức và thế giới đang bước vào cuộc cách mạng trường trung học cơ sở huyện Long Điền, tỉnh Bà Rịa khoa học công nghệ lần thứ tư, giáo dục Việt Nam đang - Vũng Tàu đứng trước những cơ hội, thách thức vô cùng to lớn, đòi Để khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ CBQL hỏi cả hệ thống phải quan tâm nhiều đến việc thực hiện trường THCS huyện Long Điền, tác giả đã xin ý kiến tự nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đánh giá của 24 HT, PHT trường THCS; 403 GV các đất nước. Có hàng loạt các yếu tố tác động đến nền giáo trường THCS; 08 lãnh đạo và chuyên viên Phòng GD- dục nước ta, một trong những yếu tố đó là đội ngũ cán bộ ĐT, Phòng Nội vụ huyện. .
đang nạp các trang xem trước
