TAILIEUCHUNG - Đề xuất giải pháp phát triển chương trình đào tạo tại khoa Sư phạm Kỹ thuật, trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
Trong khuôn khổ bài viết này, các tác giả đề cập đến vấn đề phát triển chương trình đào tạo Sư phạm Kỹ thuật, đây là một vấn đề cơ bản, then chốt trong công tác đào tạo giáo viên dạy nghề. | ĐỂ XUẤT GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Lê Thanh Liêm*, Trần Thị Vân Anh Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Việc đào tạo giáo viên dạy nghề hiện nay còn tồn tại rất nhiều khó khăn, bất cập về quy mô, chƣơng trình, nội dung cần phải khắc phục. Trong khuôn khổ bài viết này, các tác giả đề cập đến vấn đề phát triển chƣơng trình đào tạo Sƣ phạm Kỹ thuật, đây là một vấn đề cơ bản, then chốt trong công tác đào tạo giáo viên dạy nghề. Sau khi phân tích thực trạng về chƣơng trình đào tạo đang đƣợc thực hiện tại Khoa Sƣ phạm Kỹ thuật, trƣờng đại học Kỹ thuật Công nghiệp, các tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm cải tiến cấu trúc, nội dung của chƣơng trình đào tạo này, qua đó góp phần đổi mới công tác phát triển chƣơng trình đào tạo sƣ phạm kỹ thuật đáp ứng nhu cầu xã hội. Từ khóa: Phát triển chương trình, Sư phạm kỹ thuật, Chương trình đào tạo, Mô hình đào tạo. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày 02/8/1997, khoa Sƣ phạm kỹ thuật đƣợc thành lập tại trƣờng đại học Kỹ thuật Công nghiệp theo quyết định số: 2470/QĐ-GDĐT của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào ngày thành lập đến nay, Khoa đã đào tạo đƣợc hàng nghìn giáo viên sƣ phạm kỹ thuật. Rất nhiều cựu sinh viên thành đạt, nhiều ngƣời trở thành những cán bộ chủ chốt trong các trƣờng cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và các cơ sở đào tạo nghề. Đây là niềm tự hào và nguồn động viên rất lớn đối với trƣờng đại học Kỹ thuật Công nghiệp nói chung và khoa Sƣ phạm Kỹ thuật nói riêng. Khoa Sƣ phạm Kỹ thuật là một khoa trẻ, còn nhỏ bé về mọi mặt so với thƣơng hiệu sẵn có của Nhà trƣờng nhƣng Khoa luôn đƣợc Nhà trƣờng đánh giá là một khoa có chuyên môn vững vàng, thể hiện ở các kết quả mà giáo viên trong khoa đã đạt đƣợc qua các đợt sát hạch tuyển giáo viên hay thi viên chức của Nhà trƣờng. Là một khoa nhỏ, nhƣng khoa có tổ chức tốt, quản lý có hiệu quả, đặc biệt là công tác quản lý sinh viên. Từ đó đem lại kết quả đáng khích lệ: sinh viên khoa Sƣ phạm
đang nạp các trang xem trước
