TAILIEUCHUNG - Sử dụng bản đồ tư duy và 6 chiếc nón tư duy hướng dẫn sinh viên tìm ý tưởng trong quá trình tạo lập văn bản

Bài viết này nhằm giới thiệu việc sử dụng Bản đồ tư duy (BĐTD) và sáu chiếc nón tư duy (CNTD) vào việc rèn kỹ năng tạo lập văn bản cho sinh viên lớp Cao đẳng Tiểu học, Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả thực nghiệm cho thấy việc hướng dẫn sinh viên học tập theo 2 kỹ thuật BĐTD và 6 CNTD trong việc tìm ý tưởng trước khi viết đã góp phần việc nâng cao kỹ năng tìm ý tưởng, kỹ năng hợp tác cho người học. | Phan Thị Quỳnh Như và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 94(06): 63 - 68 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ 6 CHIẾC NÓN TƯ DUY HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TÌM Ý TƯỞNG TRONG QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN Phan Thị Quỳnh Như1, Nguyễn Thị Hồng Nam2* 1 2 Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ TÓM TẮT Bài viết này nhằm giới thiệu việc sử dụng Bản đồ tư duy (BĐTD) và sáu chiếc nón tư duy (CNTD) vào việc rèn kỹ năng tạo lập văn bản cho sinh viên lớp Cao đẳng Tiểu học, Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả thực nghiệm cho thấy việc hướng dẫn sinh viên học tập theo 2 kỹ thuật BĐTD và 6 CNTD trong việc tìm ý tưởng trước khi viết đã góp phần việc nâng cao kỹ năng tìm ý tưởng, kỹ năng hợp tác cho người học. Từ khóa: Bản đồ tư duy, sáu chiếc nón tư duy, tìm ý tưởng, hợp tác ĐẶT VẤN ĐỀ* Tạo lập văn bản là một nghệ thuật đòi hỏi người viết (NV) phải có ý tưởng sáng tạo. Ý tưởng sáng tạo là sự khởi đầu cho sản phẩm viết thành công, nói như vậy chúng tôi không có ý phủ nhận các yếu tố khác tạo nên chất lượng cho bài viết. Nhưng có thể nói trong công việc viết văn thì việc tìm ý tưởng trước khi viết là cực kì quan trọng vì thông qua việc tìm ý tưởng, NV đã định hướng các ý cần viết và thể hiện các năng lực tư duy (tư duy logic, sáng tạo và tư duy phê phán). Kĩ thuật Bản đồ tư duy (BĐTD) và 6 chiếc nón tư duy (6 CNTD) rất phù hợp với việc giúp NV tìm ý tưởng trước khi viết. Chúng tôi đã vận dụng hai kĩ thuật dạy học trên để hướng dẫn sinh viên (SV) trong quá trình tạo lập văn bản và đã thu được một số kết quả bước đầu. BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ SÁU CHIẾC NÓN TƯ DUY BĐTD (mindmap) là kĩ thuật do Tony Buzan phát kiến năm 1960. Vậy Bản đồ tư duy là gì? “Bản đồ tư duy là phương pháp kết nối mang tính đồ họa có tác dụng lưu trữ, sắp xếp và xác lập ưu tiên đối với mỗi loại thông tin (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng từ hay hình ảnh then chốt hoặc gợi nhớ nhằm làm “bật lên” những kí ức cụ thể và phát sinh các ý tưởng mới. Mỗi chi tiết gợi nhớ trong sơ đồ tư duy là chìa .

• Giáo dục học
• Sử dụng bản đồ tư duy
• 6 chiếc nón tư duy
• Quá trình tạo lập văn bản
• Bản đồ tư duy
• Kỹ năng tìm ý tưởng
• Kỹ năng hợp tác cho người học
• Hướng dẫn sử dụng bản đồ tư duy
• Bài giảng Sử dụng bản đồ tư duy
• Phần mềm vẽ bản đồ tư duy
• Cài đặt phần mềm bản đồ tư duy
• Kiểu bản đồ tư duy
• Động học chất điểm
• Cách sử dụng bản đồ tư duy
• Bản đồ tư duy trong dạy học
• Bản đồ tư duy môn Vật lý
• Dạy học môn Vật lý 10
• Bản đồ tư duy trong công việc
• Ứng dụng bản đồ tư duy
• Kỹ năng tư duy
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ưu điểm bản đồ tư duy
• Cách xây dựng bản đồ tư duy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học Lịch sử 9
• Bản đồ tư duy dạy học Lịch sử
• Hướng dẫn dạy môn Lịch sử 9
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử
• Phương pháp dạy Lịch sử
• Dạy học sử dụng bản đồ tư duy
• Vai trò của bản đồ tư duy
• Khám phá khoa học
• Môi trường xung quanh
• Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy học
• Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy
• Ứng dụng Bản đồ tư duy trong dạy học
• Dòng điện không đổi
• Bản đồ tư duy trong dạy Vật lý
• Dạy Vật lý lớp 11
• tư duy tích cực
• tư duy sáng tạo
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• Tư duy dạy học
• Dạy học Địa lí 7
• Nâng cao năng lực tại học
• Tạp chí Nghiên cứu khoa học
• Sơ đồ tư duy
• Vai trò của sơ đồ tư duy
• Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học
• Nhân sinh quan cách mạng
• Học sinh khiếm thính
• Văn miêu tả
• Lập dàn ý cho bài văn miêu tả
• Xây dựng sơ đồ tư duy dạng bản thảo
• Bản đồ tư duy trong dạy Toán
• Dạy học môn Toán
• Phần mềm Mind Map
• Nghiên cứu Sư phạm Toán
• Thiết kế bản đồ tư duy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp dạy môn Sinh hoc
• Sử dụng bản đồ tư duy dạy học
• Nguồn gốc bản đồ tư duy
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Lí luận dạy học Địa
• Địa lý Việt Nam
• Hỗ trợ dạy học theo xemina
• phương pháp dạy học
• Hóa học đại cương
• Đại học kỹ thuật
• Sử dụng chiến lược bản đồ tư duy
• Chiến lược bản đồ tư duy
• Cải thiện kỹ năng nói
• Kỹ năng nói của sinh viên
• Sinh viên năm thứ hai khoa tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Dạy học địa lí
• Phương pháp sử dụng bản đồ tư duy
• Dạy học Địa lí tự nhiên
• rèn luyện tư duy
• tư duy dạy và học
• quản lý học sinh
• kinh nghiệm dạy học
• Xây dựng mô hình trường THCS
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Bản đồ tư duy trong dạy và học
• Tư liệu dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn
• Sử dụng sơ đồ tư duy
• Sơ đồ tư duy dạy học Ngữ văn
• Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí
• Giáo dục phổ thông
• Chất lượng dạy học môn Địa lí
• Chương trình Địa lí trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Dạy học Hóa học
• Bản đồ tư duy Hóa học
• Tính chất hóa học của Bazơ
• Cách dạy bé sử dụng bản đồ
• Dạy trẻ tư duy
• Phương pháp dạy trẻ sử dụng bản đồ
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kinh nghiệm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non