TAILIEUCHUNG - Đánh giá giáo trình “New english file pre-intermediate”

Nghiên cứu được tiến hành để đánh giá các tài liệu New English file Preintermediate đã được sử dụng cho sinh viên năm đầu tiên tại đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH KHXH & NV) kể từ năm 2010 với một cái nhìn để thấy khuyến nghị thiết thực cho những cải tiến trong tương lai của giáo trình. | 24 NGÔN NGỮ & ĐỜI SỐNG Số 11 (229)-2014 ĐÁNH GIÁ GIÁO TRÌNH “NEW ENGLISH FILE PRE-INTERMEDIATE” AN EVALUATION OF "NEW ENGLISH FILE PRE-INTERMADIATE" ĐÀO THỊ SÁNG (ThS; Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội) Abstract: The study was conducted to evaluate the material New English File Preintermediate which has been used for the first-year non-English major students at the University of Social Sciences and Humanities (USSH) since 2010 with a view to suggesting practical recommendations for future improvements of the material. The data collection instruments employed in this study were questionnaires for teachers and students, teachers’ interviews and teacher’s weekly self-reports. The material is analyzed based on the criteria proposed by Hutchinson & Waters (1987), Cunningsworth’s (1995), Tomlinson’s (1998) and Mc Grath’s (2002) frameworks. The strengths and weaknesses of the material discovered through the study enable the author to conclude that the material responds to students’ needs and interests. Suggestions for better application of the material include adaptation techniques like addition, deletion, replacement, re-ordering and combination. Hopefully, these can help improve students’ English learning quality at the institution. Key words: evaluation; suggestions; adaptation. 1. Có nhiều nhân tố dẫn đến việc học tiếng Anh thành công, trong đó việc lựa chọn giáo trình phù hợp là một nhân tốt rất quan trọng. Theo Richards (2005), giáo trình không chỉ cung cấp cho người học chương trình học một cách hệ thống, trọng tâm và có kế hoạch mà còn cung cấp nội dung kiến thức chuẩn hóa. Câu hỏi đặt ra là, làm thế nào để có thể đánh giá được giáo trình đó có phù hợp với các mục tiêu đề ra hay không? Bài viết này, chung tôi tiến hành khảo sát đánh giá giáo trình “English File Preintermediate” cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Khảo sát này nhằm: 1/ Đánh giá giáo trình New English File trình độ Preintermediate dưới .

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí Khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• New english file pre intermediate
• Biên soạn giáo trình
• Cải thiện chất lượng dạy học
• Tạp chı́ Khoa học
• Rừng ngập mặn
• Chỉ số thực vật
• Phương pháp viễn thám
• Sinh khối tươi
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Giảng dạy tiếng Anh
• Người Việt học tiếng Anh
• Biên soạn sách giáo khoa tiếng Anh
• Tính từ chỉ không gian
• Tính từ trong tiếng Việt
• Tính từ trong tiếng Anh
• Hoán dụ trong truyện
• Biện pháp tu từ hoán dụ
• Ngôn ngữ trong văn học
• Ngôn ngữ mẹ đẻ
• Câu giả định giả thuyết
• Câu giả định phản thực tiếng Nhật
• Cấu trúc nếu
• thì trong tiếng Việt
• Ngôn ngữ miêu tả nhân vật
• Ngôn ngữ văn học
• Văn học hiện thực
• Lý thuyết hội thoại
• Ngôn ngữ hội thoại
• Văn chương Nam Cao
• Thành phần câu trong tiếng Việt
• Ngôn ngữ đại danh
• Biểu tượng văn hóa người Thanh Hóa
• Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
• Địa danh gắn với Lê Lợi
• Đại từ nhân xưng
• Tiếng Việt phổ thông
• Ngôn ngữ Thanh Hóa
• Ngôn ngữ địa phương
• Chuyển dịch hàm ý quy ước
• Phiên dịch tiếng Anh
• Dịch bảo toàn hàm quy ước
• Dịch cải thiện hàm quy ước
• Dịch bỏ qua hàm quy ước
• Tu từ ẩn dụ trong thơ
• Thơ tiếng Anh
• Thơ tiếng Việt
• Ngôn ngữ diễn tả nổi buồn
• Ngôn ngữ trong truyện ngắn
• Đặc điểm tình huống hội thoại
• Ngôn ngữ của Tô Hoài
• Ngôn ngữ miêu tả thế giới loài vật
• Ngôn ngữ tạo hình trong tác phẩm
• Xưng hô trên truyền hình
• Ngôn ngữ xưng hô
• Hệ thống từ xưng hô trong giao tiếp
• Lời thoại dẫn trực tiếp
• Ngôn ngữ của Nguyễn Huy Thiệp
• Cận lời trong hội thoại
• Thông điệp trong phát ngôn
• Ngôn ngữ trì hoãn
• Lý thuyết hành động ngôn ngữ
• Văn chương Hàn Mặc Tử
• Lý thuyết kết trị
• Ngôn ngữ thơ văn
• Giáo dục tiếng mẹ đẻ
• Văn hóa ngôn ngữ người Gia rai
• Bộ chữ viết cho người Gia rai
• Thành ngữ so sánh ngang bằng
• Thành ngữ tiếng Anh
• Đặc điểm văn hóa dân tộc
• Đặc trưng văn hóa ngôn ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh không chuyên
• Phương pháp học tiếng Anh
• Đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao kỹ năng học tiếng Anh
• Tạo động lực học ngoại ngữ cho học sinh
• Kỹ năng tạo hứng thú học tập
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Quyền lực của giáo viên
• Quan hệ thầy trò
• Cải thiện giảng dạy và học tập