TAILIEUCHUNG - Hình thái đánh giá giáo dục hiện đại và các phương pháp đánh giá năng lực học tập của học sinh phổ thông tại Việt Nam

Bài báo bắt đầu bằng việc mô tả những đặc điểm của các hình thái ĐG trong giáo dục, đặc điểm của hình thái ĐG hiện đại, và việc vận dụng thực tế các PP ĐG của hình thái ĐG hiện đại trên thế giới. Thực trạng sử dụng các PP này tại Việt Nam cũng được trình bày trước khi bài báo nêu các kiến nghị để có thể hiểu và tổ chức thực hiện các PPĐG tốt hơn trong chương trình giáo dục (GD) phổ thông theo định hướng năng lực những năm tới. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 32, Số 1 (2016) 51-61 Hình thái đánh giá giáo dục hiện đại và các phương pháp đánh giá năng lực học tập của học sinh phổ thông tại Việt Nam Dương Thu Mai* Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Tóm tắt Đổi mới về đánh giá là vấn đề trọng tâm của giáo dục Việt Nam trong những năm gần đây. Với mục đích xác định và hướng dẫn sử dụng những phương pháp (PP) đánh giá (ĐG) trên lớp phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới đang được xây dựng tại Việt Nam, bài báo bắt đầu bằng việc mô tả những đặc điểm của các hình thái ĐG trong giáo dục, đặc điểm của hình thái ĐG hiện đại, và việc vận dụng thực tế các PP ĐG của hình thái ĐG hiện đại trên thế giới. Thực trạng sử dụng các PP này tại Việt Nam cũng được trình bày trước khi bài báo nêu các kiến nghị để có thể hiểu và tổ chức thực hiện các PPĐG tốt hơn trong chương trình giáo dục (GD) phổ thông theo định hướng năng lực những năm tới. Nhận ngày 26 tháng 9 năm 2015, Chỉnh sửa ngày 07 tháng 11 năm 2015, Chấp nhận đăng ngày 25 tháng 3 năm 2016 Từ khóa: Phương pháp đánh giá, hình thái đánh giá hiện đại, giáo dục phổ thông, kiểm tra, đánh giá năng lực. 1. Hình thái đánh giá giáo dục hiện đại * người học và không cung cấp ý nghĩa cho các điểm số đó. Nhận định (assessing) là quá trình miêu tả và giải thích đại lượng điểm số đã thu thập được để đưa ra ý nghĩa về năng lực, trình độ, nhận thức của người học. Đánh giá (evaluating), bước cuối cùng, là việc đưa quyết định thực tế dựa trên các nhận định ở trên về năng lực, trình độ, nhận thức của người học trong bối cảnh giáo dục cụ thể (ví dụ như quyết định các hình thức thưởng phạt, xếp loại đỗ/trượt). Cả ba giai đoạn đo lường, nhận định, đánh giá thường được nhắc tới trong quá trình đánh giá, vì thế “đánh giá” có thể được hiểu như một quá trình hay như một khâu của quá trình. Trong giáo dục, dựa trên những lí thuyết và PPĐG chủ đạo, Mabry (1999) [2] phân chia lịch sử ĐG thành ba

• Giáo dục học
• Phương pháp đánh giá
• Hình thái đánh giá hiện đại
• Giáo dục phổ thông
• Đánh giá năng lực
• Hình thái đánh giá giáo dục
• Các phương pháp đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá nhân viên
• Quản lý nhân viên
• Đánh giá thành tích công việc
• Phương pháp đánh giá thành tích công việc
• Phương pháp đánh giá cho điểm
• Phương pháp đánh giá mô tả
• Phương pháp đánh giá theo kết quả
• Phương pháp đánh giá quản trị mục tiêu
• Đánh giá công việc
• Đánh giá kết quả công việc
• Phương pháp đánh giá kết quả làm việc
• Đánh giá hiệu suất công việc
• Đánh giá kết quả công việc nhân viên
• Đánh giá kết quả làm việc
• Kết quả đánh giá công việc
• Đánh giá môi trường chiến lược
• Bài giảng Đánh giá môi trường chiến lược
• Công cụ đánh giá môi trường chiến lược
• Phương pháp đánh giá môi trường chiến lược
• Nguyên tắc đánh giá môi trường chiến lược
• Kinh nghiệm đánh giá môi trường chiến lược
• Đánh giá thực hiện công việc
• Bài giảng đánh giá thực hiện công việc
• Phương pháp đánh giá thực hiện công việc
• Quy trình đánh giá thực hiện công việc
• Phương pháp nhật ký công việc
• Phương pháp xếp hạng luân phiên
• Phương pháp đánh giá nhân viên
• Hình thái doanh nghiệp
• Quản trị nhân sự
• Phương pháp tự đánh giá
• Phương pháp đánh giá 360 độ
• Đánh giá hiệu quả công việc
• Hiệu quả làm việc nhân viên
• Phương pháp đánh giá hiệu quả công việc
• Phương pháp xếp hạng danh mục
• Quản trị nguồn nhân lực
• Đánh giá hiệu quả làm việc
• Phương pháp đánh giá hiệu quả làm việc
• Phương pháp bảng điểm
• Đánh giá phẩm chất nhân viên
• Phương pháp phê bình lưu giữ
• Chỉ số đo lường hiệu suất KPI
• Phương pháp thẻ điểm cân bằng
• Đề thi học kỳ
• Phương pháp kiểm tra đánh giá vật liệu
• Đề thi Phương pháp kiểm tra đánh giá vật liệu
• Bài tập Phương pháp kiểm tra đánh giá vật liệu
• Đánh giá vật liệu
• Thiết kế hệ thống đánh giá thực hiện công việc
• Chu kỳ đánh giá thực hiện công việc
• Quy chế đánh giá thực hiện công việc
• Phương pháp xếp hạng
• Phương pháp thang điểm
• Phương pháp đánh giá tình trạng dinh dưỡng
• Bài giảng Đánh giá tình trạng dinh dưỡng
• Đánh giá dinh dưỡng bằng nhân trắc học
• Cách đánh giá tình trạng dinh dưỡng
• Thông số đánh giá tình trạng dinh dưỡng
• Chức năng tình trạng dinh dưỡng
• Các phương pháp đánh giá
• Kỹ thuật trong đánh giá
• Công cụ để đánh giá
• Mục đích đánh giá
• Những lưu ý khi tiến hành đánh giá
• Đánh giá cảm quan
• Thực hành đánh giá cảm quan
• Phương pháp đánh giá cảm quan
• Thí nghiệm đánh giá cảm quan
• Thiết kế phiếu đánh giá cảm quan
• Hướng dẫn đánh giá cảm quan
• Bài giảng Kỹ năng đánh giá công việc
• Quy trình đánh giá công việc
• Kỹ năng đánh giá công việc
• Phương pháp đánh giá công việc
• Mục đích của đánh giá công việc
• Mẫu Quy trình đánh giá nội bộ
• Quy trình đánh giá nội bộ
• Mục tiêu đánh giá nội bộ
• Cách thức đánh giá nội bộ
• Lưu trình đánh giá nội bộ
• Phương pháp đánh giá nội bộ
• Bài giảng Đánh giá đất đai
• Đánh giá đất đai
• Môn học Đánh giá đất đai
• Quy trình đánh giá đất đai
• Nguyên tắc đánh giá đất đai
• Phương pháp đánh giá đất đai
• Đánh giá cảm quan thực phẩm
• Bài giảng Đánh giá cảm quan thực phẩm
• Vai trò của đánh giá cảm quan
• Nguyên tắc đánh giá cảm quan
• Phương pháp luận đánh giá cảm quan
• Phương pháp nghiên cứu
• Kiểm tra chất lượng
• Đánh giá sản phẩm
• Năng lực làm việc nhân viên
• Hiệu suất làm việc
• Mục tiêu doanh nghiệp
• Phương pháp đánh giá QoE
• Luận văn Thạc sỹ
• Kĩ thuật viễn thông
• Truyền thông đa phương tiện
• Phương pháp đánh giá QoE dựa trên QoS
• Báo cáo tham luận
• Phương pháp giảng dạy
• Tìm hiểu phương pháp đánh giá
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy
• Nghiên cứu phương pháp giảng dạy
• Tạp chí khoa học
• Quản lý tài nguyên khoáng sản
• Phương pháp đánh giá hiệu quả kinh tế
• Phương pháp đánh giá hiệu quả xã hội
• Phương pháp đánh giá hiệu quả môi trường