TAILIEUCHUNG - Chỉ thị số 30/1998/CT-BDGĐT

Chỉ thị số 30/1998/CT-BDGĐT về việc đào tạo và bồi dưỡng giáo viên bộ môn Giáo dục công dân trường Trung học cơ sở, Phổ thông trung học - Trung học chuyên ban do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 30 1998 CT-BDGĐT Hà Nội ngày 20 tháng 5 năm 1998 CHỈ THỊ VỀ VIỆC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHỔ THÔNG TRUNG HỌC - TRUNG HỌC CHUYÊN BAN Tiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 2 khoá 8 của Đảng về mục tiêu phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2000 là thực hiện giáo dục toàn diện đức dục trí dục thể dục ở tất cả các bậc học. Hết sức coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng nhân cách khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thực hành. nhằm giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa trong nội dung và phương pháp giáo dục - đào tạo góp phần phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông có vị trí hàng đầu trong việc định hướng phát triển nhân cách của học sinh thông qua việc cung cấp hệ thống tri thức cơ bản về giá trị đạo đức - nhân văn đường lối chính sách lớn của Đảng Nhà nước và pháp luật kế thừa các truyền thống đạo đức bản sắc dân tộc Việt Nam trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và xã hội chủ nghĩa tiếp thu những giá trị tốt đẹp của nhân loại và thời đại. Công tác đào tạo - bồi dưỡng giáo viên môn Giáo dục công dân Trung học phổ thông trong những năm qua tuy có nhiều cố gắng và đã đạt được một số kết quả song còn bộc lộ nhiều tồn tại đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn hiện còn yếu về chuyên môn nghiệp vụ và thiếu nghiêm trọng về số lượng. Đứng trước những nhiệm vụ nặng nề phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước ngành giáo dục và đào tạo phải thực sự ưu tiên chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên giáo dục công dân bao gồm cả ba mặt đào tạo bồi dưỡng và sử dụng năm 1998 và những năm tiếp theo công tác đào tạo - bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân cần phải phấn đấu thực hiện có chất lượng và hiệu quả cao nhất các nhiệm vụ sau đây I. YÊU CẦU 1. Phát huy những thành tích đã đạt được những năm qua về đào tạo bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân .

• Giáo dục học
• văn bản luật
• luật giáo dục
• bộ giáo dục
• chính phủ ban hành
• Chỉ thị số 30 1998 CT BDGĐT
• Văn bản pháp luật
• Văn bản quy phạm pháp luật
• Văn bản áp dụng pháp luật
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản
• Soạn thảo văn bản luật
• Xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng Xây dựng văn bản pháp luật
• Hình thức văn bản pháp luật
• Ngôn ngữ trong văn bản pháp luật
• Nội dung văn bản pháp luật
• Cơ sở pháp lý của văn bản pháp luật
• Kiểm tra văn bản pháp luật
• Nguyên tắc kiểm tra văn bản pháp luật
• Quy trình kiểm tra văn bản pháp luật
• Rà soát văn bản pháp luật
• Văn bản hành chính
• Tiêu chí đánh giá chất lượng văn bản pháp luật
• văn bản văn bản luật
• luật bảo hiểm
• bảo hiểm y tế
• bảo hiểm xã hội
• Quyết định 722 2003 QĐ BHXH BT
• Điểm mới văn bản quy phạm pháp luật
• Luật ban hành văn bản quy phạm
• Pháp luật năm 2015
• Thẩm quyền văn bản quy phạm pháp luật
• Hình thức văn bản quy phạm pháp luật
• Ngôn ngữ văn bản pháp luật
• Trình bày văn bản pháp luật
• Đặc điểm văn bản pháp luật
• Tài liệu xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 4
• Văn bản Luật quốc tế
• Văn bản pháp luật Việt Nam
• Nghiên cứu luật quốc tế
• Luật biển Việt Nam
• Luật quốc tịch Việt Nam
• Quy trình xây dựng văn bản pháp luật
• Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
• Soạn thảo văn bản
• Hình thức văn bản
• Tính chất xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 1
• Bài giảng Văn bản quy phạm pháp luật
• Kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật
• Rà soát văn bản quy phạm pháp luật
• Xử lý văn bản quy phạm pháp luật
• Trình tự kiểm tra văn bản
• Luận văn Thạc sĩ
• Luật văn Thạc sĩ Luật học
• Lịch sử nhà nước và pháp luật
• Quyền con người
• Quan hệ ngoại giao
• Quan hệ lãnh sự
• Soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật
• Ngôn ngữ pháp lý
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản pháp luật
• Hướng dẫn soạn thảo văn bản pháp luật
• Quy trình ban hành văn bản
• Ban hành quy phạm pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật
• Cơ cấu văn bản pháp luật
• Thẩm quyền ban hành
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 2
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 5
• Soạn thảo văn bản pháp luật
• Rà soát xây dựng văn bản pháp luật
• Giáo trình Xây dựng văn bản pháp luật
• Khái quát về văn bản pháp luật
• Thẩm quyền ban hành văn bản quy phạm pháp luật
• Vai trò của văn bản vi phạm pháp luật
• Văn bản nhà nước
• Luật pháp Việt Nam
• Văn bản dưới luật
• Bãi bỏ văn bản quy phạm pháp luật
• Xây dựng văn bản quy phạm pháp luật
• Vai trò của văn bản quy phạm pháp luật
• Xây dựng văn bản áp dụng pháp luật
• Vai trò của văn bản áp dụng pháp luật
• Thẩm quyền ban hành văn bản áp dụng pháp luật