TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp quản lý ở Trường Cao đẳng nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện (Competency), trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - TS. Bùi Đức Tú

Sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp, cạnh tranh giữa các địa phương và cạnh tranh giữa các quốc gia trong bối cảnh thế giới phẳng của công nghệ cao đang đòi hỏi mỗi doanh nghiệp, mỗi địa phương và mỗi quốc gia nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho mình. Trong đó, nguồn nhân lực kỹ thuật là hết sức quan trọng. tài liệu. | MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN (COMPETENCY), TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC TS. BÙI ĐỨC TÚ Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Tỉnh Ninh Thuận 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp, cạnh tranh giữa các địa phương và cạnh tranh giữa các quốc gia trong bối cảnh thế giới phẳng của công nghệ cao đang đòi hỏi mỗi doanh nghiệp, mỗi địa phương và mỗi quốc gia nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho mình. Trong đó, nguồn nhân lực kỹ thuật là hết sức quan trọng. Trong các loại hình trường đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật thì trường dạy nghề của ngành LĐ- TB&XH đóng vai trò trụ cột. Tuy vậy, mặc dù những năm gần đây Tổng cục Dạy nghề đã có nhiều cố gắng đẩy mạnh cả hệ thống dạy nghề, các địa phương đã có sự đầu tư thật sự cho các trường dạy nghề, nhưng thực trạng không thể phủ nhận là các doanh nghiệp nói riêng và xã hội nói chung vẫn chưa đánh giá cao chất lượng đầu ra của hệ đào tạo nghề, vì họ cho rằng học sinh ra trường chưa đáp ứng được nhu cầu xã hội (mặc dù so với hàng chục ngàn sinh viên tốt nghiệp đại học đang thất nghiệp hiện nay thì sinh viên tốt nghiệp hệ nghề vẫn dễ kiếm được việc làm hơn nhờ kỹ năng thực hành tốt hơn do cơ cấu chương trình ở hệ nghề là ít nhất 70% thời lượng dành cho thực hành kỹ năng nghề, cao hơn hẳn so với cơ cấu chương trình Đại học và Trung học chuyên nghiệp của nước ta hiện nay). Một trong những lý do các doanh nghiệp đánh giá như vậy là thực tế nhiều sinh viên ra trường chưa được trang bị đầy đủ các thành tố cấu thành năng lực thực hiện (competency) mà doanh nghiệp nói riêng và xã hội kỳ vọng. 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN - Khái niệm năng lực thực hiện (competency): Khái niệm năng lực thực hiện đượccác nhà khoa học trong và ngoài nước hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau. Chúng tôi cho rằng định nghĩa sau đây của nhà tâm lý học Weinert (2001) là khá sát thực với lĩnh vực đào tạo nghề: Năng lực thực hiện là khả năng thực hiện có hiệu quả và có trách nhiệm các hành

• Giáo dục học
• Năng lực thực hiện
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực kỹ thuật
• Công tác quản lý giáo dục
• Cao đẳng nghề
• Tiếp cận năng lực thực hiện
• Đào tạo theo tiếp cận năng lực thực hiện
• Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• Đổi mới giáo dục
• Chính sách công
• Năng lực thực hiện chính sách công
• Ý nghĩa của thực hiện chính sách công
• Vai trò của thực hiện chính sách công
• Triển khai chính sách công
• Tuyên truyền chính sách công
• Giáo viên dạy nghề
• Phương pháp dạy thực hành theo năng lực
• Đánh giá kỹ năng nghề
• Đặc điểm của chương trình modul
• Mẫu Bảng đánh giá thực hiện công việc
• Bảng đánh giá thực hiện công việc
• Bảng đánh giá năng lực nhân viên
• Trình bày đánh giá thực hiện công việc
• Soạn thảo đánh giá thực hiện công việc
• Hình thức đánh giá thực hiện công việc
• Bài giảng Đào tạo nghề
• Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện
• Đặc trưng đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Quản lý đào tạo nghề
• Chương trình theo năng lực thực hiện
• Đánh giá năng lực thực hành của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Quản lí giáo dục
• Quy trình đánh giá năng lực thực hành
• Phương pháp đánh giá năng lực thực hành
• Năng thực thực hiện mua sắm
• Tăng cường năng lực thực hiện mua sắm
• Đấu thầu mua sắm
• Tổng quan đấu thầu mua sắm
• Dấu thầu mua sắm hàng hoá
• Quản lý hợp đồng
• Năng lực thực hiện công tác chủ nhiệm
• Giáo viên chủ nhiệm
• Trường trung học cơ sở huyện A Lưới
• Năng lực tìm hiểu đối tượng giáo dục
• Năng lực giáo dục học sinh
• Năng lực quản lý tập thể học sinh
• quản lý nguồn nhân lực
• niên luận văn xã hội
• luận văn môn văn xã hội
• khoa học quản lý
• hoạt động đánh giá năng lực
• năng lực thực hiện công việc
• Phát triển năng lực
• Năng lực cho học sinh
• Thực hiện dự án tích hợp
• Tích hợp liên môn
• Nghiên cứu tích hợp liên môn ở trường THPT
• Tạp chí Giáo dục
• Cấu trúc năng lực thực hiện
• Giáo viên toán
• Kỹ năng dạy học của giáo viên toán
• Năng lực sư phạm của giáo viên
• Dạy học chủ đề Stem
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực học sinh ở trường phổ thông
• Dạy học phát triển năng lực của học sinh
• Thực hiện phát triển năng lực học sinh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực dạy học
• Đào tạo năng lực dạy học
• Sinh viên đại học sư phạm
• Lí luận về năng lực dạy học
• Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực
• Quản trị nguồn nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Trình tự thực hiện công việc
• Đánh giá kết quả thực hiện công việc
• Đánh giá năng lực của nhân viên
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động thực hành của học sinh
• Phát triển năng lực thực hiện
• Tiêu chuẩn nghề Du lịch Việt Nam
• Đơn vị năng lực VTOS
• Đơn vị năng lực HRS
• Tiêu chuẩn Quản lý nhân sự
• Thực hiện bài đào tạo nhóm
• Khóa đào tạo
• Đơn vị năng lực SCS
• Tiêu chuẩn Quản lý an ninh
• Diễn tập sơ tán
• Thực hiện sơ tán
• Đơn vị năng lực COS
• Tiêu chuẩn cơ bản
• Thực hiện sơ cứu
• Sơ cứu cứu người
• Đơn vị năng lực TOS
• Tiêu chuẩn Điều hành du lịch
• Đại lý lữ hành
• Thực hiện chương trình du lịch
• Phát triển năng lực lập
• Năng lực lập
• Thực hiện kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học
• Khoa Hóa học
• Dạy học theo góc
• Năng lực xây dựng chính sách công
• Thực tiễn xây dựng chính sách công
• Giải pháp xây dựng chính sách công
• Thực hiện chính sách công
• Quản lý Nhà nước về chính sách công
• Social science
• Năng lực thực tiễn
• Phát triển năng lực thực tiễn
• Giảng viên trẻ
• Học viện Phòng không Không quân
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Bạo lực gia đình
• Trợ giúp pháp lý bạo lực gia đình
• Khung pháp lý bạo lực gia đình
• Nạn nhân bạo lực gia đình
• Kỹ năng trợ giúp bạo lực gia đình
• Luật phòng chống bạo lực gia đình