TAILIEUCHUNG - CHUYÊN ĐỀ - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"

Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống thực tiễn đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp học sinh nhận thức thế giới xung quanh, để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn. | CHUYÊN ĐỀ ĐÔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống thực tiễn đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp học sinh nhận thức thế giới xung quanh để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn. Khả năng giáo dục nhiều mặt của môn toán rất to lớn nó có khả năng phát triển tư duy lôgic phát triển trí tuệ. Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩa phương pháp suy luận phương pháp giải quyết vấn đề có suy luận có khoa học toàn diện chính xác có nhiều tác dụng phát triển trí thông minh tư duy độc lập sáng tạo linh phần giáo dục ý trí nhẫn nại ý trí vượt khó khăn. Từ vị trí và nhiệm vụ vô cùng quan trọng của môn toán vấn đề đặt ra cho người dạy là làm thế nào để giờ dạy - học toán có hiệu quả cao học sinh được phát triển tính tích cực chủ động sáng tạo trong việc chiếm lĩnh kiến thức toán học. Vậy giáo viên phải có phương pháp dạy học như thế nào Để truyền đạt kiến thức và khả năng học bộ môn này tới học sinh tiểu học. Theo chúng tôi các phương pháp dạy học bao giờ cũng phải xuất phát từ vị trí mục đích và nhiệm vụ mục tiêu giáo dục của môn toán ở bài học nói chung và trong giờ dạy toán lớp 4 nói riêng. Nó không phải là cách thức truyền thụ kiến toán học rèn kỹ năng giải toán mà là phương tiện tinh vi để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực độc lập và giáo dục phong cách làm việc một cách khoa học hiệu quả cho học sinh tức là dạy cách học. Vì vậy giáo viên phải đổi mới phương pháp và các hình thức dạy học để nâng cao hiệu quả dạy - học. 2. Từ đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học là dễ nhớ nhưng mau quê sự tập trung chú ý trong giờ học toán chưa cao trí nhớ chưa bền vững thích học nhưng chóng chán. Vì vậy giáo viên phải làm thế nào để khắc sâu kiến thức cho học sinh và tạo ra không khí sẵn sàng học tập chủ động tích cực trong việc tiếp thu kiến thức. 3. Xuất phát từ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu Học
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm khối tiểu học
• khối tiểu học
• giáo dục tểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 4
• Phương pháp dạy môn toán lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4
• Phương pháp dạy toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Sáng kiến Trường Tiểu học Ngọc Lâm
• Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ lớp 4
• Phương pháp dạy luyện từ Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy tiếng Việt lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Dạy hội thoại trong môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Kĩ thuật lớp 4
• Phương pháp dạy môn Kĩ thuật lớp 4
• Lắp ghép mô hình
• Kĩ thuật trồng rau
• Sáng kiến dạy học môn tập đọc
• Kinh nghiệm sống cho học sinh lớp 4
• Tập đọc tiếng Việt 4
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 4
• Dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 4
• Phương pháp dạy Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 4
• So sánh phân số lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Khoa học lớp 4
• Phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán hình Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc nhạc
• Tập đọc nhạc lớp 4
• Phương pháp giúp học tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học môn Toán
• Biện pháp bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Giải toán hình học
• Sáng kiến kinh nghiệm Khoa học lớp 4
• Tạo hứng thú với môn Khoa học
• Luyện từ và câu lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 4
• Giáo dục thể chất
• Tổ chức trò chơi qua tiết Thể dục