TAILIEUCHUNG - Giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật

Bài viết phân tích thực trạng giáo dục thẩm mỹ và đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật ở Việt Nam hiện nay. | TRIẾT - LUẬT - TÂM LÝ - XÃ HỘI HỌC Nguyễn Ngọc Ánh Giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật Nguyễn Ngọc Ánh * Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, sự du nhập ngày một gia tăng các sản phẩm văn hóa, lối sống từ bên ngoài vào khiến cho nhu cầu, thị hiếu, lý tưởng, quan điểm của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ bị lệch chuẩn. Trước thực tế đó, vấn đề giáo dục thẩm mỹ càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Bài viết phân tích thực trạng giáo dục thẩm mỹ và đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật ở Việt Nam hiện nay. Từ khóa: Giáo dục thẩm mỹ; văn hóa nghệ thuật. 1. Đặt vấn đề Cái đẹp nảy sinh và phát triển trên nền văn hóa xã hội. Giáo dục quan điểm thẩm mỹ là một trong những nội dung quan trọng để đào tạo con người, bồi dưỡng và xây đắp cho con người một giá trị tinh thần có tính đặc thù - giá trị thẩm mỹ. Giá trị đó là một trong những thành tố không thể thiếu của một nhân cách phát triển toàn diện, hài hòa và phong phú, tạo ra trong con người trình độ và năng khiếu, trí tuệ và tình cảm, tư duy và hoạt động sáng tạo một cách tự giác theo những quy luật khách quan và “theo quy luật của cái đẹp”. Giáo dục thẩm mỹ cần đi đôi với bồi đắp kiến thức giúp cho mỗi con người hiểu biết những giá trị đó. Văn hóa nghệ thuật có vai trò quan trọng trong giáo dục thẩm mỹ. Vậy ở nước ta hiện nay, vai trò của văn hóa nghệ thuật trong giáo dục thẩm mỹ như thế nào? 2. Thành tựu trong giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật Trước những biến động phức tạp của nhu cầu và quan điểm thẩm mỹ của công chúng hiện nay, công tác giáo dục thẩm mỹ của văn hóa nghệ thuật đã đạt được những thành tựu nhất định trong tiếp thu các giá trị văn hóa tiên tiến của nhân loại cũng như trong phục hồi, kế thừa các tư tưởng văn hóa truyền thống lâu đời của dân tộc, xây dựng con người Việt Nam mới tích cực, sáng tạo, từng bước hoàn thiện bản thân và làm giàu mỹ quan dân tộc. Cụ thể

• Lịch sử - Văn hoá
• Giáo dục thẩm mỹ
• Hoạt động văn hóa nghệ thuật
• Văn hóa nghệ thuật
• Văn hóa nghệ thuật Việt Nam
• Chất lượng giáo dục thẫm mĩ
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục phát triển thẩm mỹ
• Khả năng thẩm mỹ của trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Bài giảng Giáo dục thẩm mỹ
• Đặc điểm thẩm mỹ trẻ khiếm thính
• Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ em
• Tác phẩm văn học thiếu nhi
• Văn học thiếu nhi
• Giáo dục thẩm mỹ qua văn học
• Cách giáo dục thẩm mỹ
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Thị hiếu thẩm mỹ cá nhân
• Giáo dục tiểu học
• Trẻ mầm non
• Hoạt động dã ngoại cho trẻ mầm non
• Trường mầm non quận Thanh Xuân
• Biện pháp quản lí giáo dục thẩm mỹ hội họa
• Nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ hội họa
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ
• Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5 6 tuổi
• Luận văn thạc sĩ Mỹ thuật
• Lý luận và Phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Vai trò của giáo dục thẩm mỹ
• Tranh dân gian Hàng Trống
• Hiệu quả giáo dục
• Thẩm mỹ cho học sinh
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Giá trị thẩm mỹ của sinh viên
• Học phần âm nhạc
• Sinh viên ngành tiểu học
• Dạy âm nhạc
• Giá trị thẩm mỹ âm nhạc
• Tranh dân gian
• Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam
• Đại cương Mỹ học Mác Lênin
• Tư tưởng mỹ học
• Mỹ học Mác Lênin
• Quan hệ thẩm mỹ
• Lịch sử tư tưởng mỹ học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Triết học
• Nghệ thuật với vấn đề giáo dục
• Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ
• Thị hiếu thẩm mỹ của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Học sinh trung học phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Học sinh tiểu học
• Tổ chức giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Mĩ thuật học
• Giáo dục thẩm mỹ qua tranh dân gian
• Tranh dân gian trong dạ học mỹ thuật ở Việt Nam
• Tranh dân gian Việt Nam cho hoạt động trải nghiệm
• Immanuel Kant
• Triết học thẩm mỹ
• Xây dựng nhân cách
• Hệ thống triết học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Phát triển năng lực thẩm mỹ
• Năng lực thẩm mỹ
• Năng lực văn học
• Ngữ liệu văn học
• Tâm sinh lý học sinh tiểu học
• Luận án Tiến sĩ Mỹ học
• Âm nhạc đại chúng
• Nghệ thuật thơ ca
• Truyền thông đại chúng
• Chương trình nghệ thuật giải trí
• Mĩ học đại cương
• Giáo trình Mĩ học đại cương
• Chủ thể thẩm mỹ
• Các loại hình nghệ thuật
• Khách thể thẩm mỹ
• luận văn sư phạm
• giáo dục
• biện pháp giáo dục
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Bồi dưỡng năng lực sư phạm
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề
• Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
• Nghề trang điểm thẩm mỹ