TAILIEUCHUNG - SKKN: Cân bằng axit - bazơ trong dung dịch chất điện li

Như chúng ta biết, trong 10 hóa chất mà thế giới sản xuất hiện nay thì có tới 6 chất là axit hoặc bazơ. Phản ứng axit – bazơ là phản ứng quan trọng, thường xuyên xảy ra trong dung dịch. Bài SKKN về cân bằng axit – bazơ trong dung dịch chất điện li, nhé. | CÂN BẰNG AXIT - BAZƠ TRONG DUNG DỊCH CHẮT ĐIỆN LI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÂN BẰNG AXIT - BAZƠ TRONG DUNG DỊCH CHẮT ĐIỆN LI Người viết Nguyễn Thị Nhung Đơn vị công tác Tổ Hóa Trường THPT chuyên Hưng Yên NGUYỄN THỊ NHUNG - 1 - THPT CHUYÊN HƯNG YÊN CÂN BẰNG AXIT - BAZƠ TRONG DUNG DỊCH CHẮT ĐIỆN LI PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Cơ sở khoa học của sáng kiến kinh nghiệm cần nghiên cứu Cơ sở lý luận Đại bộ phận các phản ứng hóa học hiện nay được xem hoặc là phản ứng axit - bazơ hoặc là phản ứng oxi hóa - khử. Phản ứng axit - bazơ là rất quan trọng cả về mặt nghiên cứu lí thuyết và mặt ứng dụng hóa học vào thực tiễn. Trong 10 hóa chất mà thế giới sản xuất hiện nay thì có tới 6 chất là axit hoặc baz ơ đó là H2SO4 CaO NH3 NaOH H3PO4 và HNO3. Phản ứng axit - bazơ là phản ứng quan trọng thường xuyên xảy ra trong dung dịch. Để hiểu và suy đoán được tính chất axit - bazơ trong dung dịch cần cần nắm được thuyết Bronxtet về axit - bazơ. Để giải bài toán định lượng cần biết cách mô tả cân bằng trong các hệ axit - bazơ khác nhau axit bazơ mạnh đơn axit đơn bazơ yếu đa axit đa bazơ các chất lưỡng tính các phức hiđroxo của các ion kim loại. Việc tính toán thường được tính theo định luật tác dụng khối lượng và định luật bảo toàn proton. Cơ sở thực tiễn Hóa học phân tích nói chung và phản ứng axít- bazơ nói riêng có vai trò to lớn chiếm một vị trí quan trọng trong quá trình giảng dạy môn hoá học ở trường trung học phổ thông đặc biệt đối với các trường chuyên và luyện thi học sinh giỏi Quốc gia Quốc tế. Trong những năm qua đề thi học sinh giỏi Quốc gia thường hay đề cập tới phản ứng axit - bazơ dưới nhiều góc độ khác nhau. Tuy nhiên trong sách giáo khoa phổ thông do điều kiện giới hạn về thời gian nên những kiến thức trên chỉ được đề cập đến một cách sơ lược. Qua thực tiễn giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi Quốc gia tôi đă nghiên cứu lựa chọn và hệ thống những kiến thức lí thuyết cơ bản trọng tâm sưu tầm những bài tập điển hình để soạn chuyên đề Cân bằng axit - bazơ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Dung dịch chất điện li
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sản xuất kinh doanh hàng hóa
• Giáo dục ý thức
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Hoạt động sân khấu hóa
• Giảng dạy Ngữ văn 7
• Hóa học lượng nhỏ
• Mô hình thí nghiệm Hóa học
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực môn Hóa 10
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Sự ăn mòn kim loại
• Phương pháp tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học Hóa 8
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa 8
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Văn hóa Việt Nam thời phong kiến
• Kinh nghiệm dạy bài thí nghiệm thực hành Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa học
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa
• Vật liệu polime
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Chế tạo pin điện hóa đơn giản
• Dạy học Vật lí 9
• Lịch sử văn hóa địa phương
• Dạy học trải nghiệm sáng tạo
• Bàn về giá trị văn hóa dân tộc
• Phát triển năng lực làm việc nhóm
• Trường THCS Thái Thịnh
• Bài tập hoá học thực nghiệm
• Quy trình xây dựng bài tập trắc nghiệm môn Hoá
• Ôn thi trắc nghiệm trực tuyến môn Hóa
• Xây dựng hệ thống ôn thi trắc nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa môn tiếng Anh
• Kỹ năng làm bài trắc nghiệm môn tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Dạy học thí nghiệm Hóa học
• Chương Oxi Lưu huỳnh Hóa học 10
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học
• Thuyết cân bằng hóa học
• Dãy điện hóa kim loại
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Hóa
• Phát triển năng lực tư duy học sinh
• Dạy học thực hành môn Hóa học
• Rèn luyện nề nếp học tập
• Tạo hứng thú học tập
• Gây hứng thú học tập cho học sinh
• Dạy học môn Hóa học 9
• Dạy học tích hợp liên môn
• Phương pháp dạy Hóa học 9
• Phương pháp học hóa phổ thông
• Kinh nghiệm học hóa phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn hóa
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• Phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học
• Dạy học tích cực môn Hóa lớp 12