TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh “chưa ngoan” ở lớp 5

Trong xã hội hiện nay, đạo đức của một bộ phận thanh thiếu niên, đặc biệt là lứa tuổi học sinh tiểu học và học sinh phổ thông đang có chiều hướng lệch lạc. Xuất phát từ lý do bức xúc trên, tôi quyết định chọn để tài này để nghiên cứu. Bài SKKN về giáo dục đạo đức HS, mời các bạn tham khảo. | OMl iMt ii MMlWMt M 1 Người viết .Nguyễn thanh Hùng . Một sô giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan ở lớp 5 SKKN Một sô giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan ở lớp 5 Phần mở đầu I. Bối cảnh của đề tài Trong suốt khoảng hơn 20 năm giảng dạy và giáo dục học sinh lớp 5. Bên cạnh rất nhiều học sinh ngoan ngoãn biết vâng lời thì hầu như năm nào tôi cũng gặp một hoặc hai em học sinh thuộc diện chưa ngoan . Đa số là những em có hoàn cảnh đặc biệt như cha mẹ ly hôn cha mất hoặc mẹ mất cha mẹ đi làm ăn xa các em ở với ông bà một số em cha mẹ không có điều kiện để quan tâm nhiều tới con cái mọi việc đều phó thác cho nhà trường .Các em thường có những cách ứng xử và lời nói chưa hay chưa tốt thậm chí còn quậy phá và đánh nhau. Về kết quả học tập thì thường các em học rất kém. Quan tâm đến giáo dục học sinh chưa ngoan là việc làm hết sức cần thiết đó chính là giải pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh. II. Lý do chọn đề tài Trong xã hội hiện nay đạo đức của một bộ phận thanh thiếu niên đặc biệt là lứa tuổi học sinh tiểu học và học sinh phổ thông đang có chiều hướng lệch lạc đó là điều khiến các nhà giáo dục phải quan tâm tìm giải pháp. Giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan trong nhà trường là một việc làm hết sức bức thiết và quan trọng. Xuất phát từ lý do bức xúc trên tôi quyết định chọn để tài này để nghiên cứu. III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu Phạm vi Đề tài này có thể áp dụng cho tất cả giáo viên tiểu học làm nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5 kể cả giáo viên bậc trung học cơ sở nhằm nghiên cứu về thói quen hành vi đạo đức của học sinh đặc biệt là những học sinh chưa ngoan trong lớp chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ uốn nắn kịp thời. Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 51 các năm học 2009-2010 2010-2011 và học kì I năm học 2011-2012 mà tôi chủ nhiệm. IV. Mục đích nghiên cứu 2 Người viết Nguyễn thanh Hùng SKKN Một sô giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan ở lớp 5 Nhằm áp .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.