TAILIEUCHUNG - Hình thức & nội dung sáng tạo

Ngày nay Lẽ ra bài có tên là: Viết thế nào? Viết cái gì? Nhưng vì đó là cách người ta đã dùng quá nhiều nên hôm nay chúng ta sẽ bàn thẳng vào vấn đề cũng như tên gọi bên trong của nó: Viết thế nào tức là hình thức, viết cái gì tức là nội dung. Có không ít lần người ta cứ bàn quanh đi quanh lại việc viết văn nói riêng và sáng tạo nghệ thuật nói chung rằng, người thiên về viết thế nào liền bảo: ôi dào! Cuộc đời bao giờ chẳng vậy, thôi. | Hình thức nội dung sáng tạo Nguyễn Hoàng Đức Ngày nay Lẽ ra bài có tên là Viết thế nào Viết cái gì Nhưng vì đó là cách người ta đã dùng quá nhiều nên hôm nay chúng ta sẽ bàn thẳng vào vấn đề cũng như tên gọi bên trong của nó Viết thế nào tức là hình thức viết cái gì tức là nội dung. Có không ít lần người ta cứ bàn quanh đi quanh lại việc viết văn nói riêng và sáng tạo nghệ thuật nói chung rằng người thiên về viết thế nào liền bảo ôi dào Cuộc đời bao giờ chẳng vậy thôi thì mưu sinh lo thăng quan tiến chức vật vã yêu đương sinh nở nên viết thế nào mới là quan trọng. Người thiên về viết cái gì liền nói xưa nay các nghệ sĩ có tư tưởng bên trong tác phẩm các nhà mỹ học van gọi đó là tính đề tài vẫn là những nghệ sĩ tiên phong còn viết thế nào dù hoa hoè hoa sói ảo thuật các kiểu mà không chứa cái gì bên trong chỉ là nghệ thuật rỗng tuếch là thứ hạng hai hạng ba mà thôi. Những người viết thế nào tức chủ trương hình thức còn nói trong trường hợp nghệ thuật lấy hình thức làm nội dung thì sao Chẳng hạn như hội hoạ chỉ có mầu và hình và người ta chỉ có mỗi mục đích là hình thức để nhắm tới mọi nội dung cũng phải tìm cách trở thành hình thức thì hình thức hay nội dung quan trọng Những người chủ trương theo hình thức đó đã quên rằng trong rất nhiều cuộc hội thảo về nghệ thuật người ta thường nhắc đi nhắc lại một phương ngôn rất hiện đại có tính nguyên lý của danh hoạ Picasso Tôi vẽ cái tôi nghĩ chứ không vẽ cái tôi nhìn thấy . Không có môn nghệ thuật nào có thể biến chuyển nhiều nội dung sang hình thức như hội hoạ chẳng hạn hình thức của văn học chỉ là con chữ một mẫu mực hiện lên thuần tuý nhưng hội hoạ thì khác hẳn có vô vàn màu sắc và nó dựng lên trước mắt người ta một hình thức thật hoàn hảo kỳ vĩ như người Trung Quốc xưa đã nói ngũ sắc mà khôn xiết nhìn . nhưng ngay cả với hội hoạ danh hoạ Picasso một bậc thầy một nhà tiên phong đã giáng một đòn không còn góc nào khoan nhượng cho cái gọi là Viết thể nào cũng là cái hình thức. Không chỉ hội hoạ mà nghệ thuật hiện đại nói .

• Kỹ năng tư duy
• kỹ năng mềm
• kỹ năng tư duy
• kỹ năng viết
• hình thức
• nội dung
• sáng tạo
• văn học
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy