TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy môn Địa lý THCS

Địa lý là môn học cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về Trái Đất và những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia và quốc tế, làm cơ sở cho hình thành thế giới quan khoa học; giáo dục tư tưởng tình cảm đúng đắn; đồng thời rèn luyện cho HS các kĩ năng hành động, ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên, xã hội, phù hợp với yêu cầu của đất nước và xu thế của thời đại. Xin mời thầy cô tham khảo sáng kiến Một số kinh nghiệm trong giảng dạy môn Địa lý THCS. | PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN BIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CỞ SỞ THẠNH YÊN A MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ Tác giả NGUYỄN THỊ TỐ NGA Điện thoại A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi mới giảng dạy phổ thông THCS bắt đầu từ năm học 2002 - 2003 cho đến nay đã được 6 năm. Thời gian thực hiện chưa phải là nhiều. Tuy nhiên là một giáo viên Địa lí trực tiếp giảng dạy ở cả 4 khối lớp đồng thời qua thực tế dự giờ thăm lớp của đồng nghiệp. Tôi cũng đã rút ra được một số kinh nghiệm trong GD Địa lí THCS. Xin được trao đổi cùng đồng nghiệp. Đổi mới PPDH là điều bắt buộc và cần thiết nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế khi mà các thông tin về GD không có biên giới. Đổi mới PPDH như thế nào trong khi chúng ta đã quen với nếp GD cũ Thầy giảng trò nghe. Thầy đọc trò chép . Những năm qua dưới sự chỉ đạo của Bộ GD - ĐT các chuyên đề GD thường xuyên được tổ chức đều đặn tại các cơ sở GD cũng đã giấy lên một phong trào đổi mới phương pháp dạy học. Địa lí THCS là chương trình bản lề cho cả chương trình GDPT so với chương trình cũ có nhiều điểm mới và khó nhất là Địa lí lớp 7. Nội dung Địa lí lớp 7 đề cập đến môi trường Địa lí thiên nhiên và con người ở các Châu lục. Phạm vi không gian Địa lí lớp 7 trải rộng trên toàn bộ Trái đất. Thế giới rộng lớn và đa dạng PPDH ở Địa lí lớp 7 là rất khó khăn. Là một giáo viên dạy Địa lí lâu năm ở THCS qua quá trình giảng dạy tôi luôn trăn trở về việc đổi mới PPDH như thế nào ở những lớp mình giảng dạy với những đối tượng học sinh khác nhau ở bài dạy tiết dạy khác nhau. Theo tôi muốn đổi mới PPDH trước hết phải hiểu được bản chất của PPDH mới những yêu cầu của đổi mới PPDH có thiết kế b ài học chi tiết cho từng bài dạy tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trao đổi cùng đồng nghiệp 3 vấn đề quan trọng liên quan đến đổi mới PPDH Địa lí THCS - Cơ sở của đổi mới PPDH Địa lí THCS. - Thiết kế bài dạy theo tinh thần đổi mới PPDH. - Một số bài dạy cụ thể tôi đã thực hiện ở chương trình lớp 7 theo định hướng đổi mới PPDH. - Đây

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm trong giảng dạy môn Địa lý
• Phương pháp giảng dạy môn Địa lý
• Giúp học sinh học tốt giảng dạy môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy môn Địa lý
• Phương pháp dạy môn Địa lý
• Giảng dạy môn Địa lý
• Di sản trong giảng dạy môn Địa lý
• Vấn đề dạy môn Địa lý
• Sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lý
• Xây dựng sơ đồ trong dạy học môn Địa lý
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sử sụng bản đồ tranh ảnh dạy môn Địa lý
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Dùng sơ đồ trong dạy học Địa lý
• Xây dựng sơ đồ trong dạy học Địa lý
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Kỹ năng dạy Địa lớp 7
• Phương pháp tích hợp
• Kinh nghiệm dạy Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý
• Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý giáo dục
• Địa danh châu Âu
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy địa
• xây dựng sơ đồ dạy địa
• giảng dạy môn địa lí
• phương pháp dạy địa lý
• đề tài nghiên cứu dạy địa
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Quản lý nhà trường
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Biến đổi khí hậu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 10
• Phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin
• Phương pháp dạy học môn Địa lí 10
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Điạ lý
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• phương pháp dạy học
• giáo án lớp 1
• môn thủ công
• giảng dạy lớp 1
• học sinh tiểu học
• Lồng ghép kĩ năng phòng chống thiên tai
• Kĩ năng phòng chống thiên tai
• Ứng dụng CNTT
• Giáo án điện tử
• Sáng kiến quản lý
• Giáo dục phổ thông