TAILIEUCHUNG - Bài văn mẫu lớp 9: Phân tích bài thơ Sóng của nữ sĩ Xuân Quỳnh

Sóng là một hình tượng động, bất biến cũng như "tình yêu muôn thuở/ Có bao giờ đứng yên". Bài văn phân tích bài thơ Sóng của nữ sĩ Xuân Quỳnh dành cho các bạn học sinh tham khảo để cảm nhận tác phẩm và trau dồi kinh nghiệm làm văn phân tích. | ầ T Ề y ầ T ầ T À T ả V ầ T Ề Ỵ Ù A ả T ầ T ẳ T Ý À T Ẳ . ầ V A V À V ầ T ầ T i Ề T Ế y ù T y ầ y Ề y à Y Ù y ù y ù y ù y Ể J Ế y ẳ y A y Ề T Ù T Ể Ỹ i ầ T ầ y ầ y ả ầ y Ẳ y T ầ y Ề T Ề J Ể y À y Ẳ y ấ y T i ỉẽ ĩ Phân tích bài thơ SONG của nữ sĩ Xuân Quỳnh Xuân Quỳnh là nhà thơ nữ tiêu biểu nhất của thơ ca Việt Nam hiện đại. Người yêu thơ mệnh danh chị là Nữ hoàng của thi ca tình yêu . Thơ của chị là tiếng nói nhân hậu thủy chung giàu trực cảm và da diết khát vọng hạnh phúc đời thường. Sóng là bài thơ được làm năm 1967 nhân chuyến đi thực tế ở biển Diêm Điền. Bài thơ sau đó được in trong tập Hoa dọc chiến hào. Sóng là bài thơ tiêu biểu nhất cho phong cách thơ tình yêu của Xuân Quỳnh. Sóng là một hình tượng động bất biến cũng như tình yêu muôn thuở Có bao giờ đứng yên . Vì vậy cho nên sóng được các nhà thơ chọn làm thi liệu để biểu tượng cho tình yêu. Nếu Xuân Diệu mượn sóng để biểu tượng cho tình yêu của anh Anh xin làm sóng biếc Hôn mãi cát vàng em Hôn thật khẽ thật êm Hôn êm đềm mãi mãi Đã hôn rồi hôn lại Cho đến nát cả trời Anh mới thôi dào dạt . Thì Xuân Quỳnh lại mượn sóng là biểu tượng cho những cung bậc tình cảm của người phụ nữ trong tình yêu nhiều khao khát và biến động. Hai hình tượng sóng và em luôn đi đôi sánh cặp với nhau. Sóng là em mà em cũng là sóng. Sóng và em hòa quyện vào nhau có lúc khiến ta không nhận ra đâu là em đâu là sóng nhưng có lúc lại tách ra soi chiếu vào nhau tôn lên những vẻ đẹp vừa đa dạng lại vừa phong phú. Hình tượng sóng trước hết được gợi ra từ âm hưởng dào dạt nhịp nhàng của bài thơ. Thể thơ năm chữ có tác dụng tạo ra những nhịp điệu của sóng. Cả bài thơ là một đại dương mỗi khổ thơ là một con sóng lớn mỗi câu thơ là một con sóng nhỏ. Tất cả đã tạo nên một âm hưởng mênh mang dào dạt của những con sóng lòng nhiều cung bậc Dữ dội và dịu êm Ôn ào và lặng lẽ Sông không hiểu nổi mình Sóng tìm ra tận bể Hai câu thơ đầu với nghệ thuật đối Dữ dội - dịu êm Ôn ào - lặng lẽ đã làm hiện lên vẻ đẹp của những con sóng biển ngàn đời đối cực.

• Bài văn mẫu
• Bài thơ Sóng
• Nữ sĩ Xuân Quỳnh
• Văn phân tích
• Bài văn mẫu Ngữ văn 9
• Bài văn mẫu Ngữ Văn
• Bài văn mẫu lớp 9
• Bài văn mẫu
• Phân tích hình tượng Sóng
• Hình tượng sóng và em
• Cảm nhận về bài thơ Sóng
• Phân tích hai khổ thơ đầu bài Sóng
• Phân tích hai khổ cuối bài thơ Sóng
• phân tích bài thơ Sóng
• Văn mẫu lớp 12
• Bình giảng bài thơ Sóng
• Nhà thơ Xuân Quỳnh
• Thơ tình yêu Xuân Quỳnh
• Bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
• Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
• Phân tích hình tượng sóng và em
• Biểu tượng em và sóng
• Tác giả Xuân Quỳnh
• Phân tích hai khổ đầu bài Sóng
• Phân tích khổ 3 bài thơ Sóng
• Phân tích khổ cuối bài Sóng
• Sóng Xuân Quỳnh
• Cảm nhận về hình tượng sóng
• Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong bài Sóng
• Vẻ đẹp tâm hòn người phụ nữ qua bài thơ Sóng
• Cảm nhận về hình tượng em
• Cảm nhận về hình tượng sóng và em
• Bình giảng bài thơ Sóng Xuân Quỳnh
• Cảm nhận bài thơ Sóng
• Bình giảng về bài thơ Sóng
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận văn học
• Nhà thơ của tình yêu
• Văn mẫu bậc THPT
• Ngữ văn lớp 12
• Phân tích Văn học 12
• Nghị luận tác phẩm văn học
• Vẻ đẹp tình yêu
• Thơ ca thời kỳ kháng chiến
• Khát vọng yêu thương
• Mối tình thiếu nữ
• Hình tượng sóng
• Cảm xúc đẹp về tình yêu
• Văn mẫu THPT
• Bình giảng một đoạn thơ
• Tâm hồn người phụ nữ
• Bình giảng bài Sóng
• Ngữ văn THPT lớp 12
• Văn học lớp 12
• Phân tích tác phẩm văn học
• Hoa dọc chiến hào
• Nghị luận về tác phẩm văn học
• Nghị luận về cái tôi
• Cái tôi trong bài thơ Sóng
• Khát vọng sống
• Khát vọng tình yêu chân thành