TAILIEUCHUNG - SKKN: Tổ chức HS HĐ theo cặp, nhóm trong giờ học môn TA ở THCS

Sáng kiến kinh nghiệp cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường THCS có hiệu quả. Đối với sáng kiến kinh nghiệm này có thể giúp giáo viên THCS có thêm nhiều phương pháp trong việc giảng dạy của mình. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS XUÂN SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP NHÓM TRONG GIỜ DẠY VÀ HọC môn tiếnG anh ở trường thcs Có hiệu quả HỌ VÀ TÊN ĐỖ THỊ BÍCH ĐƠN VỊ CÔNG TÁC TRườNg THCS xuân sơn TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2009 - 2010 1 I . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Cơ sở lý luận. Trong những năm gần đây song song với sự phát triển không ngừng của ngành khoa học kỹ thuật công nghệ thông tin công nghiệp du lịch . việc học ngoại ngữ đã trở thành một nhu cầu thiết yếu với tất cả cộng đồng. Với cơ chế mở cửa quan điểm Hội nhập ngoại ngữ đã trở thành phương tiện tối ưu để chúng ta tiếp cận với thế giới văn minh trao đổi văn hoá và nối vòng tay hữu nghị toàn cầu. Xuất phát từ mục tiêu đó việc dạy và học ngoại ngữ trong các trường THCS đã có chuyển biến rõ rệt. Ngoại ngữ đã trở thành một môn học bắt buộc trong các trường THCS và THPT. Tiếng Anh đã được phủ kín các trường ở khắp nơi kể cả vùng sâu vùng xa. Thậm trí một số trường tiểu học cũng đã đưa môn ngoại ngữ vào để các em sớm được làm quen với môn học và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học sau này của các em . Một trong những yếu tố cơ bản tác động trực tiếp đến kết quả học tập của học sinh là phương pháp dạy học. Vậy việc đổi mới cải tiến phương pháp dạy học là một công việc cô cùng quan trọng đối với mỗi giáo viên phương pháp dạy học tích cực là lấy học sinh làm trung tâm học sinh phải chủ động tham gia vào các hoạt động học tập từ khâu lĩnh hội kiến thức đến khâu thực hành các kỹ năng giao tiếp còn giáo viên chỉ là người hướng dẫn chỉ đạo và là trọng tài cho các hoạt động học tập của học sinh. Như chúng ta biết mục đích cuối cùng của học ngoại ngữ là để giao tiếp dưới các dạng hình thức nghe - nói - đọc - viết tức là để có thể giao tiếp được bằng ngoại ngữ mình học. Vận dụng phương pháp đa dạng phù hợp với mỗi hoạt động sẽ giúp cho học sinh tự tin hơn chủ động hơn trong việc lĩnh hội kiến thức .Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp nhóm là rèn cho học sinh

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến trung học cơ sở
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp tổ chức hoạt động theo cặp
• Cách tổ chức học theo nhóm
• Kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Phương pháp nghe Tiếng Anh
• Sáng kiến dạy nghe và nói Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm cấp THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Kỹ năng nói Tiếng Anh
• Cách phát âm trong Tiếng Anh
• Năng lực đọc hiểu môn Tiếng Anh
• Tiếng Anh trung học cơ sở
• Phương pháp đọc hiểu tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi Olympic
• Olympic tiếng Anh trên Internet
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh lớp 5
• Bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh
• Kinh nghiệm dạy môn tiếng Anh lớp 5
• Các dạng bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp kiểm tra trắc nghiệm môn Tiếng Anh
• Kỹ năng thực hành Tiếng Anh
• Phương pháp học Tiếng Anh hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Dạy học Tiếng Anh lớp 5
• Kỹ năng nói Tiếng Anh của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 10
• Rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh 10
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh 10
• Dạy nguyên âm Tiếng Anh 10
• Dạy tiếng Anh bằng hình ảnh
• Phương pháp dạy Tiếng Anh
• Thực trạng dạy ngữ âm tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Bài tập dự án Tiếng Anh lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Kỹ năng viết các dạng bài luận Tiếng Anh
• Phương pháp học Tiếng Anh
• Thủ thuật dạy thành ngữ tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa môn tiếng Anh
• Kỹ năng làm bài trắc nghiệm môn tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Vận dụng kiến thức tích hợp
• Preserving The Environmen
• Tiếng Anh 10 thí điểm
• Đồ dùng trực quan
• Phương pháp dạy Tiếng Anh lớp 3
• Sáng tạo phương pháp dạy Tiếng Anh
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Kinh nghiệm dạy học môn tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Luyện kĩ năng nói Tiếng Anh
• Chương trình Tiếng Anh 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Rèn kỹ năng nói tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh lớp 4
• Dạy từ vựng Tiếng Anh
• Dạy học môn Tiếng Anh lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 4
• Dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 4
• Tiếng Anh tiểu học