TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Tổng hợp một số sai lầm, nhằm giúp học sinh lớp 12A1 trường THPT số 2 Văn Bàn tránh sai sót khi tính tích phân

Học sinh trên địa bàn xã Võ Lao đa phần là con em nông thôn, cha mẹ không có điều kiện chăm lo cho con cái học hành. Ngoài giờ đến lớp các em còn phải giúp đỡ bố mẹ các công việc gia đình và đồng áng, không có nhiều thơì gian để học, dẫn đến việc chất lượng học tập của học sinh còn yếu, kiến thức bị “hổng” nhiều, nên hầu hết các em sợ học môn Toán. Bài sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp các em tránh sai sót khi tính tích phân, mời quý thầy cố cùng tham khảo. | Tổng hợp một số sai lầm nhằm giúp học sinh lớp 12A1 trường THPT số 2 Văn Bàn tránh sai sót khi tính tích phân PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Học sinh trên địa bàn xã Võ Lao đa phần là con em nông thôn cha mẹ không có điều kiện chăm lo cho con cái học hành. Ngoài giờ đến lớp các em còn phải giúp đỡ bố mẹ các công việc gia đình và đồng áng không có nhiều thơì gian để học dẫn đến việc chất lượng học tập của học sinh còn yếu kiến thức bị hổng nhiều nên hầu hết các em sợ học môn Toán. Là giáo viên dạy toán đã có 6 năm gắn bó với nghề tôi rất thông cảm với các em và trăn trở trước thực tế đó. Bởi vậy trong quá trình giảng dạy tôi luôn học hỏi đồng nghiệp và tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp các em học sinh yêu thích và học tốt môn toán hơn vững bước vào các kỳ thi tốt nghiệp và Đại học. Trong đề thi tốt nghiệp THPT Đại học Cao đẳng THCN của các năm bài toán tích phân hầu như không thể thiếu nhưng đối với học sinh bài toán này lại là một trong những bài toán tương đối khó vì nó cần đến sự áp dụng linh hoạt của định nghĩa các tính chất các phương pháp tính của tích phân. Trong thực tế đa số học sinh tính tích phân một cách hết sức máy móc đó là tìm một nguyên hàm của hàm số cần tính tích phân rồi dùng định nghĩa của tích phân hoặc phương pháp đổi biến số phương pháp tính tích phân từng phần mà rất ít học sinh để ý đến nguyên hàm của hàm số tìm được có phải là nguyên hàm của hàm số đó trên đoạn lấy tích phân hay không phép đặt biến mới trong phương pháp đổi biến số có nghĩa không Phép biến đổi hàm số có tương đương không vì thế trong quá trình tính tích phân học sinh thường mắc phải những sai lầm dẫn đến 2 lời giải sai qua thực tê giảng dạy nhiêu năm tôi nhận thây rât rõ yêu điêm này của học sinh lớp 12 trường THPT số 2 Văn Bàn. Đê nâng cao hiệu quả của việc rèn luyện kỹ năng giải toán tích phân cho học sinh tôi chọn đê tài Tổng hợp một số sai lầm nhằm giúp học sinh lớp 12A1 trường THPTsố 2 Văn Bàn tránh sai sót khi tính tích phân II. Mục tiêu nghiên cứu

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.