TAILIEUCHUNG - Đừng thích tớ nhiều quá đấy!

Tôi và cậu quen nhau cũng đã 10 năm, trong đó có 2 năm tôi rất ghét cậu, 2 năm nữa tôi khó chịu vì cậu, 3 năm nữa tôi bối rối khi đứng trước mặt cậu, và 3 năm sau tôi thấy nhớ cậu Cậu là ai mà sao bước vào cuộc sống của tôi và để lại nhiều kỉ niệm trong tôi đến thế. Trong 2 năm tôi “ghét” cậu vì các bạn nói cậu thích tôi. Tôi đã không nhận ra khi tôi nhận món quà đầu tiên của cậu sau 1 tháng gặp nhau. Các bạn ghép. | í í í í í í í ỉ ỉ í í í í ỉ ỉ í í ỉ ỉ IA A. J 1 r 1 A r 1 Ầ r - Ấ Đừng thích tớ nhiều quá đây ì ỉ í í í ỉ ỉ í í ỉ ỉ Tôi và cậu quen nhau cũng đã 10 năm trong đó có 2 năm tôi rất ghét cậu 2 năm nữa tôi khó chịu vì cậu 3 năm nữa tôi bối rối khi đứng trước mặt cậu và 3 năm sau tôi thấy nhớ cậu Cậu là ai mà sao bước vào cuộc sống của tôi và để lại nhiều kỉ niệm trong tôi đến thế. Trong 2 năm tôi ghét cậu vì các bạn nói cậu thích tôi. Tôi đã không nhận ra khi tôi nhận món quà đầu tiên của cậu sau 1 tháng gặp nhau. Các bạn ghép đôi tôi với cậu còn tôi ghét sự nổi tiếng như thế. Thực sự đây là khoảng thời gian vui vẻ nhất của tôi và cậu. Trong 2 năm tôi khó chịu vì cậu bởi cậu lúc nào cũng làm phiền và gây sự cãi nhau với tôi. Nhưng 2 năm ấy có nhiều kỉ niệm đẹp nhất của tôi và cậu. Trong 3 năm tôi bối rối trước mặt cậu vì hình như tôi nhận ra cậu đang dần xa tôi sau khi đã để lại những nỗi buồn vu vơ. Lúc ấy tôi biết chúng ta đã đánh mất cơ hội. Tôi tự nhủ sau khi vào đại học tôi sẽ nói với cậu rằng tôi không ghét cậu như tôi vẫn thường tỏ ra như thế. Và trong 3 năm tôi nhớ cậu đấy là bởi năm đầu tiên của 3 năm ấy tôi không biết tôi đang có cơ hội cuối cùng để bắt đầu lại với cậu chúng ta thân nhau hơn bao giờ hết và tôi lại được nhận những món quà từ cậu. .Nhưng bởi tôi đã không nắm bắt cơ hội của mình tôi lại để cậu ra đi lần nữa và sự thực là sau lần ấy cậu đã không bao giờ trở về bên tôi trở thành người đặc biệt của tôi nữa. Vì thế 2 năm qua tôi đã có lúc nhớ cậu. 10 năm quá dài cho một chuyện có thể bắt đầu nhưng chuyện của tôi và cậu đã không thể bắt đầu trong 10 năm ấy và rồi nó để lại nỗi nhớ trong tôi mãi thôi. .Tôi cứ chờ đợi có 1 dấu hiệu từ cậu để tôi có thể thôi không nhớ cậu nữa nhưng rồi vẫn nhớ. Và bây giờ khi cậu đã bước về phía trước đi trên con đường mà sẽ không bao giờ có tôi nữa sao tôi vẫn nhớ

• Truyện ngắn
• truyện thiếu nhi
• truyện đồng thoại
• tiểu thuyết tình yêu
• tình bạn bè
• kỉ niệm tình yêu
• thanh mai trúc mã
• Truyện viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ
• Đặc điểm truyện thiếu nhi của Phạm Hổ
• Quan niệm sáng tác của Phạm Hổ
• Cảm hứng trong truyện Phạm Hổ
• Tư tưởng trong truyện của Phạm Hổ
• Nghệ thuật kể chuyện thiếu nhi Phạm Hổ
• Luận án tiến sĩ Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Văn học dân gian
• Truyện thiếu nhi Việt Nam 1975 2010
• Văn học thiếu nhi
• Truyện thiếu nhi đương đại
• Văn học viết
• Côt truyện dân gian
• Hình tượng nhân vật
• Không gian nghệ thuật
• Luận văn Thạc sĩ Mĩ thuật
• Mĩ thuật học
• Mĩ thuật tạo hình
• Thực trạng về minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam
• Minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam từ 1995 – 2015
• Nghệ thuật minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam
• Tóm tắt luận án tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Văn học Việt Nam
• Truyện kể bậc tiểu học
• Cổ tích thiếu nhi
• Thế giới cổ tích
• Câu chuyện ngụ ngôn
• Truyện cổ tích cho bé
• Truyện Cáo và Gà trống
• truyện tuổi học trò
• tủ sách tuổi hồng
• Chơi Với Thời Gian
• truyện phiêu lưu
• truyện học trò
• truyện thiếu nhi đặc sắc
• Hoàng tử bé
• Truyện hoàng tử bé
• Truyện thiếu nhi hoàng tử bé
• Truyện hay dành cho thiếu nhi
• Truyện của SaintExupéry
• Vẻ đẹp của nhân vật trẻ em
• Nhân vật trẻ em trong truyện
• Truyện viết cho thiếu nhi
• Truyện thiếu nhi của Xuân Quỳnh
• Truyện của Xuân Quỳnh
• Nguyễn Huy Tưởng
• Giá trị thẩm mỹ của từ láy
• Từ láy trong truyện thiếu nhi
• Truyện cổ dân gian
• truyện dành cho thiếu nhi
• truỵên giáo dục thiếu nhi
• cô bé túi giấy
• câu chuyện gà trống
• chú voi muốn trở thành vua
• cổ tích cho thiếu nhi
• Ebook Chuyện nhỏ trong thế giới lớn
• Truyện ngắn thiếu nhi
• Truyện của Gombrich
• Những câu chuyện thiếu nhi hay
• Tóm tắt Luận án phó Tiến sĩ
• Luận án phó Tiến sĩ Văn học
• Luận án phó Tiến sĩ
• Truyện thiếu nhi từ sau cách mạng tháng tám
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi
• Bùi Tự Lực
• Trần Trung Sáng
• Công nghệ kho dữ liệu
• Truyện thần thoại
• Giáo dục Tiểu học
• Truyện thần thoại thiếu nhi bằng tiếng Anh
• Ngày Khai Trường Trong Mơ
• truyện tuổi hoa
• truyện hoa học trò
• Yuzuru Shimazaki
• Vương quốc điện ảnh
• truyện võ thuật
• truyện tranh Nhật Bản
• truyện tranh hài
• truyện hành động
• Vương tử Takeru
• Thế giới loài vật
• Thế giới loài vật trong truyện thiếu nhi
• Nhà văn dân tộc thiểu số
• Văn học dân tộc thiểu số
• Giáo dục trẻ em
• Tạp chí Khoa học
• Nguyễn Nhật Ánh
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Bài tiểu luận
• Giáo dục mầm non
• Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
• Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài
• Chức năng văn học
• Chức năng nhận thức
• Truyện thiếu nhi của Nguyễn Ngọc Thuần
• Tâm lý học trẻ em
• đoc truyện tranh
• truyện tranh thư giãn
• truyện tranh thiếu nhi
• truyện manga
• truyện tranh nước ngoài
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Nghệ thuật tự sự