TAILIEUCHUNG - Giá trị nghề nghiệp đối với cán bộ nghiên cứu khoa học - Nguyễn Thị Hoa

Giá trị nghề nghiệp đối với cán bộ nghiên cứu khoa học trình bày nội dung về nhận thức và thái độ của cán bộ nghiên cứu đối với nghề của mình, giá trị nghề nghiệp của cán bộ nghiên cứu qua những biểu hiện thực tế. | GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP ĐỐI VỚI CÁN Bộ NGHIÊN cứu KHOA HỌC Nguyễn Thị Hoa Viện Tâm Ị ỷ học. Chúng ta đều biết rằng nghề nghiệp ỉà một trong những vấn đề vô cùng quan trọng của mỗi người. Nó không những có ảnh hưởng rất lớn đến đời sống kinh tế đến vị thế và các mối quan hệ xã hội mà còn ảnh hưởng đáng kể đêh sự phát triển nhân cách trí tuệ tình cảm. của họ. Khi con người tìm được một nghề thích hợp với trình độ chuyên môn sở thích và các đặc điểm nhân cách của họ một mặt họ có điều kiện để phát triển bản thân mặt khác họ có thể phát huy thế mạnh của mình ỉàm việc có hiệu quả để có những đóng góp cho sự phát triển của ngành nghề và của xã hội. Trong trường hợp đó có thế nói nghề thực sự có giá trị đối với họ. Trái lại khi họ không có điều kiện lựa chọn nghề phù hợp hoặc sai lầm khi chọn nghề chọn công việc không những bản thân họ phải trả giá mà cơ quan đơn vị của họ cũng chịu những thiệt thòi nhất định. Về mặt cá nhân họ phải thay đổi bản thân để thích nghi nếu không họ sẽ gặp rắc rối trong công việc. Đối với công việc họ khó có thế đạt được những kết quả tốt nhất. Khi đó nghề không có nhiều ý nghĩa với họ. Vì vậy xác định ngành nghề tìm được một công việc thực sự có giá trị không những có lợi cho cá nhân con người mà còn đem lại lợi ích rất lớn cho ngành nghề nói riêng và xã hội nói chung. Bài viết này giới thiệu kết quả tìm hiểu giá trị nghề của 331 cán bộ nghiên cứu khoa học tại hai viện nghiên cứu lớn của nước ta là Viện Khoa học xã hội Việt Nam và Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam tiến hành năm 2004 - 2005. 1. Nhận thức và thái độ của cán bộ nghiên cứu đôi với nghề của mình Trước hết chúng tôi tìm hiểu nhận thức của những người làm công tác nghiên cứu về ý nghĩa của nghề này đối với họ qua câu hỏi sau đây 20 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 3 84 3 - 2006 Anh chị có cảm thấy công việc nghiên cứu quan trọng QT đổi với anh chị không Với 5 mức trả ỉời từ rất quan trọng đến hoàn toàn không quan trọng. Kết quả thu được cho thấy hơn 2 3 số người khẳng định công việc nghiên cứu .

• Tâm lý học
• Giá trị nghề nghiệp
• Giá trị nghề nghiệp cán bộ nghiên cứu
• Thái độ đối với nghề
• Nhận thức đối với nghề
• Cán bộ nghiên cứu khoa học
• Giáo dục cho sinh viên
• Ngành Giáo dục thể chất
• Lí luận về giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên
• Quá trình giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Định hướng giá trị đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Định hướng giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Chỉ báo nhận thức về giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Định hướng giá trị
• Nghề sư phạm
• Định hướng giá trị nghề sư phạm
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Định hướng giá trị nghề dạy học
• Văn mẫu lớp 11
• Văn mẫu THPT
• Văn nghị luận lớp 11
• Nghị luận xã hội
• Nghị luận về một ý kiến
• Nghề nghiệp danh giá
• Vấn đề chọn ngành nghề
• Nhà khoa học Pa xtơ
• Giá trị con người
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp
• Làng nghề Tò he
• Tìm hiểu làng nghề Tò he
• Giá trị độc đáo làng nghề Tò he
• Khai thác giá trị làng nghề Tò he
• Hoạt động du lịch
• Nhận thức giá trị nghề của sinh viên
• Sinh viên khoa Cơ khí
• Giáo dục đại học
• Quá trình rèn luyện nghề
• Hứng thú với nghề nghiệp
• Xã hội học
• Định hướng giá trị xã hội
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên
• Nghề nghiệp sinh viên
• Sự lựa chọn nghề nghiệp
• Vấn đề nghề nghiệp sinh viên
• Định hướng giá trị việc làm
• Giá trị việc làm
• Mong muốn giá trị việc làm
• Hỗ trợ phát triển nghề
• Đơn vị sự nghiệp công
• Cơ hội phát triển nghề nghiệp
• mẫu báo cáo
• bài báo cáo thực tập
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• Định hướng giá trị nghề nghiệp
• học viên đào tạo sỹ quan
• toàn thể nhân loại
• Yếu tố ảnh hưởng định hướng giá trị nghề nghiệp
• Sư phạm quân sự
• Giảng viên trẻ
• Trường sĩ quan quân đội
• Chủ thể giáo dục
• Giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Sinh viên ngành Giáo dục thể chất
• Giáo dục tích hợp
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Lng nghề truyền thống
• Giá trị làng nghề truyền thống
• Bảo tồn làng nghề truyền thống
• Tăng cường kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên
• Môn Lí luận chính trị
• Đánh giá các môn Lí luận chính trị
• Dạy học môn Lí luận chính trị
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên
• Tính tích cực nghề nghiệp của công chức
• Nghề nghiệp của công chức
• Hứng thú nghề nghiệp
• Niềm tin vào công bằng xã hội
• Tạp chí khoa học
• Giá trị cá nhân
• Giá trị tổ chức
• Lực lượng lao động trẻ
• Bài học nghề nghiệp
• tạo dựng sự nghiệp
• bài học sự nghiệp
• kiến thức thành lập doanh nghiệp
• bài học về khởi nghiệp
• Làng nghề truyền thống
• Văn hóa làng nghề truyền thống
• Khai thác giá trị văn hóa
• Văn hóa du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp văn hóa du lịch
• Luận văn văn hóa du lịch
• Nghề dạy học
• Định hướng giá trị đạo đức của sinh viên
• Giáo dục thái độ nghề nghiệp cho sinh viên
• Luận án Tiến sĩ Xã hội học
• Sự kế thừa nghề nghiệp
• Nghề gia truyền
• Kĩ năng nghề nghiệp
• Giá trị nghề
• Tạp chí Giáo dục
• Định hướng giá trị nhân cách nghề nghiệp
• Sinh viên khoa Giáo dục mầm non
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục mầm non
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kỹ thuật quân sự
• Giáo dục nghề nghiệp