TAILIEUCHUNG - Tư duy lý luận và bản chất của nó - Phạm Hồng Quý

Mục đích của tư duy lý luận là làm xuất hiện lại cái bản chất của sự vật, của đối tượng nghiên cứu, giải thích đối tượng và thông qua đó phát hiện ra những khả năng thay đổi và khả năng vận dụng đối tượng. để nắm bắt nội dung cụ thể. | Tạp chí Tám lý học Số 912004 31 Tư DUY LÝ LUẬN VÀ BẤN CHẤT CÚA NÓ ỈKrong việc phân loại tư duy có nhiều quan diểm và cách phân loại khác nhau song chúng tôi nhận thấy một diem chung cùa các cách phân loại mặc dù mồi cách dược dựa trên một cơ sở khác nhau nhưng người la vẫn hướng vào việc xem xét nhiệm vụ dược dề ra trong quá trình giâi quyết vấn đề là gì mục đích nhằm tới cái gì nội dung cúa nó ra sao phương pháp như thố nào Tìm hiểu bán chất của tư duy lý luận TĐLL chúng lôi làm theo như vậy. Mục đích của TĐLL là làm xuất hiện lại tái tạo lại cái bân chất của sự vật của đối tượng nghiên cứu giải thích dối tượng và thông qua đó phát hiện ra những khả năng thay đổi và khả năng vân dụng dối tượng. TDLL dựa trẽn cơ sở khái quát hoá lý luận để ngày càng tiếp cận tới chân lý khách quan nhờ đó thoát khói sự lệ thuộc trực tiếp vào sự vật mà phán ánh một cách sâu sắc sáng tạo cái bản chất bên trong từ cấp I đến cấp II . đến cấp N những moi liên hệ bên trong mang tính quy luật quyết định sự phát triển của sự vật. Như vậy TĐLL không những phan ánh đúng dấn sự vật hiện tượng mà còn vạch ra dược quy luật vận dộng phát triển của nó trong tương lai và đương nhiên nó có thê soi sáng lại quá khứ. Sự PHẠM HỔNGQƯÝ tái tạo hay làm xuất hiện lại này theo như . Đavưdôv dược diễn ra trong hoạt dộng lao động như là một thực nghiệm. Cùng với thời gian hoạt động này ngày càng đạt tới tính chất nhận thức và tạo điều kiện cho con người chuyển đến một thực nghiệm mang tính tư tướng. Những dặc điểm của thực nghiệm này sẽ dạt cơ sờ cho TDLL thao lác với những khái niệm khoa học. . Đavưđỏv cho rằng Nhiệm vụ của TDLL là làm sao cho tất cả các số liệu của trực quan và biểu tượng được chế biến lại thành hình thức khái niệm và đổng thời lái tạo một cách loàn diện hệ thống những mối lien hẹ nội lại đã sinh ra cái cụ thể đã cho làm sáng tó được bân chất của nó. Như đã biết nhiệm vụ tổng quát đó của TDLL đã được V. nêu lên qua ví dụ về việc làm sáng tỏ bán chái của vận động . Vấn đề không

• Tâm lý học
• Tư duy lý luận
• Bản chất của tư duy lý luận
• Tư duy kinh nghiệm
• Khái niệm lý luận
• Đặc trưng của tư duy lý luận
• Động học chất điểm
• Bản đồ tư duy
• Cách sử dụng bản đồ tư duy
• Bản đồ tư duy trong dạy học
• Bản đồ tư duy môn Vật lý
• Dạy học môn Vật lý 10
• Đổi mới tư duy lý luận
• Phát triển kinh tế
• Đảng Cộng sản Việt Nam
• Đại hội XII
• Đổi mới tư duy
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Lý luận văn học
• Tư duy và lời nói
• Quan điểm của Vygotsky
• Tâm lý học
• Ngôn ngữ trẻ em
• Tư duy trẻ em
• Giáo dục quốc phòng
• Đổi mới giáo dục quốc phòng
• Tư duy lý luận của Đảng
• Hiện thực hóa tư duy lý luận
• Thời kỳ mới
• Tư duy lởm khởm
• Phương pháp tư duy
• Phương pháp tư duy trong sáng
• Tư duy trong sáng
• Cơn sốt đạo đức
• Lý luận luẩn quẩn
• Lời lẽ lập lờ
• Tư duy phản biện
• Vai trò tư duy phê phán
• Nâng cao năng lực tư duy lập luận
• Lý thuyết phản biện xã hội
• Phương pháp tư duy độc lập
• Tư duy mới
• Chiến lược quốc phòng
• Nâng cao trình độ tư duy lý luận
• Giảng dạy triết học
• Triết học Mác Lênin
• Giáo dục tư duy
• Cán bộ lãnh đạo cơ sở
• Quản lý cơ sở
• Hạn chế trong tư duy lý luận
• Tư duy lý luận của cán bộ cơ sở
• Tư tưởng của người quản lý cơ sở
• Hạn chế suy thoái chính trị
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Toán
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Thực tiễn dạy học phát triển tư duy
• Tư duy sáng tạo môn Toán
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Triết học
• Nâng cao năng lực tư duy lý luận
• Năng lực tư duy lý luận
• Cán bộ chủ chốt cấp tỉnh
• triết học Macxit
• triết học
• tiểu luận triết học
• triết học và kinh tế
• quan đểm triết học
• tiểu luận
• Năng lực tư duy phản biện
• Đội ngũ cán bộ Việt Nam
• Năng lực cán bộ
• Xây dựng moi trường xã hội dân chủ
• Lý luận chính trị
• Phương pháp tư duy lôgíc
• Bản lĩnh chính trị
• Chuyển biến tư duy về dân chủ
• Tư duy về dân chủ
• Đổi mới dân chủ
• Đổi mới tư duy lý luận dân chủ
• Thực tiễn thực hiện dân chủ
• năng lực tư duy
• cán bộ lãnh đạo
• luận văn cao học
• cao học xã hội
• xã hội học
• luận văn
• cán bộ chủ chốt
• cao học chính trị
• cao học tôn giáo
• Phát triển tư duy lý luận
• Diễn biến hòa bình
• Đội ngũ sinh viên
• Sinh viên Việt Nam
• Giải pháp hiện thực hóa tư duy lý luận của Đảng
• Đối tượng trong hệ thống giáo dục quốc phòng
• Quan điểm của Đảng về đổi mới giáo dục quốc phòng
• Kỉ luật đảng
• Vi phạm kỷ luật đảng
• Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Lào
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Thao tác tư duy
• Tư duy của trẻ em
• Người dân tộc Thái
• Hành động trí óc
• Lịch sử cách mạng Việt Nam
• Chủ nghĩa Mác – Lênin
• tư tưởng Đức
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• tư tưởng hồ chí minh
• lý luận khoa học
• Nghiên cứu lý luận
• Tạo lập văn bản nghị luận xã hội
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Nghị luận xã hội