TAILIEUCHUNG - SKKN: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên bậc THPT ở Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai

Sáng kiến “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên bậc THPT ở Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai” nghiên cứu để đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên học chương trình GDTX bậc THPT trong diện xếp loại hạnh kiểm. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Bậc THPT ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI A. MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước Đảng Nhà nước và nhân dân ta luôn luôn tập trung mọi nguồn lực xã hội để thực hiện mục tiêu xây dựng những con người Việt Nam có đạo đức trong sáng có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thực hiện công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc đồng thời có năng lực tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại phát huy được tiềm năng của dân tộc có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực của cá nhân để làm chủ tri thức khoa học và công nghiệp hiện đại có tư duy sáng tạo có kỹ năng thực hành giỏi có tác phong công nghiệp có tổ chức kỷ luật có sức khoẻ kiên định với chủ nghĩa xã hội và tư tưởng Hồ Chí Minh có khả năng hội nhập. Quan điểm về phát triển con người Việt Nam nói trên đã thể hiện rõ ở mục tiêu giáo dục là Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khoẻ thẩm mỹ và nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc . Trong xã hội ta hiện nay bên cạnh những truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc và của nhân loại đang là nguồn sức mạnh tinh thần vô cùng to lớn của sự nghiệp đổi mới toàn diện đất nước cũng đang còn không ít những vấn đề thuộc về lĩnh vực đạo đức mà cộng đồng xã hội vẫn phải quan tâm. Đó là vấn đề giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ có được lối sống lành mạnh trung thực nhân ái vị tha thấm đượm tình người sâu sắc loại bỏ lối sống thực dụng ích kỉ chạy theo đồng tiền bất chính sẵn sàng chà đạp lên nhân phẩm của người khác. Đứng trước những biểu hiện suy thoái đạo đức sự phát triển nhân cách không lành mạnh của một số người trong xã hội ta đòi hỏi phải tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục đạo đức cho học viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tăng cường giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục đạo đức sinh viên
• Giáo dục đạo đức
• Biện pháp giáo dục đạo đức
• Cách giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục đạo đức
• Đại học Đà Nẵng
• Hình thức giáo dục đạo đức sinh viên
• Nội dung giáo dục đạo đức sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo
• Lý luận về giáo dục đạo đức
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Đại học Sư phạm
• Công tác giáo dục đạo đức
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Đổi mới giáo dục
• Ý thức đạo đức
• Đạo đức học
• Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức
• Quy định về đạo đức nhà giáo
• Thu hoạch vấn đề giáo dục đạo đức
• Nhà trường quân đội
• Hành vi đạo đức
• Hệ thống chuẩn mực đạo đức
• Nâng cao nhận thức về đạo đức
• Vai trò của đạo đức
• Ý thức nghiên cứu khoa học
• Giáo dục lý tưởng sống
• Đạo đức sinh thái
• Giáo dục đạo đức sinh thái
• Giáo dục đạo đức sinh thái cho SV
• Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức
• Xây dựng nhân cách sinh viên
• Về quan niệm Nhân
• Về quan niệm Lễ
• học thuyết đạo đức của Nho giáo
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Bản Di chúc của Bác
• Giáo dục đạo đức cho cán bộ
• Truyền thống đạo đức dân tộc
• Quá trình giáo dục đạo đức sinh viên
• Chất lượng quản lý giáo dục sinh viên
• Chất lượng tổng thể trong giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Giáo dục đạo đức nhà giáo
• Đạo đức nhà giáo
• Giáo dục đạo đức nhà giáo cho sinh viên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Giáo dục đại học
• Triển khai học tập đạo đức Hồ Chí Minh
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Giáo viên chủ nhiệm
• Trường THPT Ba Đình
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Giáo dục lối sống cho sinh viên
• Công tác giáo dục đạo đức lối sống
• Hệ thống phạm trù đạo đức học
• Phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam
• Giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức
• Công tác giáo dục chính trị
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Giáo dục tư tưởng đạo đức
• Giá trị đạo đức truyền thống
• Giáo dục lòng yêu nước
• Định hướng xây dựng đạo đức sinh viên
• Định hướng lối sống cho sinh viên
• Đạo đức của sinh viên
• Giáo dục đạo hiếu cho học sinh
• Giáo dục học sinh
• Giáo dục sinh viên
• Giáo dục đạo đức con người
• Nguồn gốc của nhân cách
• Giảng dạy đạo đức cho sinh viên
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Vai trò của giáo dục đạo đức
• Giáo dục cho sinh viên tinh thần đoàn kết
• Hoạt động giáo dục cho học viên
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục tại Hà Nội
• Phương pháp giáo dục đạo đức sinh viên
• Trường Đại học Hồng Đức
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Phương pháp giáo dục đạo đức cho thanh niên