TAILIEUCHUNG - Tài liệu bổ sung Sách giáo viên Hoạt động giáo dục Hướng nghiệp lớp 9: Phần 1

Tài liệu này nhằm bổ sung các nội dung cho sách giáo viên về Hoạt động giáo dục hướng nghiệp do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành. Tài liệu bao gồm các lí thuyết hướng nghiệp, các bài trắc nghiệm và các trường hợp nghiên cứu điển hình cũng như các phiếu bài tập, phiếu phỏng vấn và hướng dẫn giáo viên thực hiện hoạt động với học sinh lớp 9. Phần 1 của tài liệu sẽ trình bày một số vấn đề chung và chuyên đề 1 - Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng học, chọn nghề của bản thân. . | Taøi Lieäu Boå Sung Saùch Giaùo Vieân GIAÙO DUÏC HÖÔÙNG NGHIEÄP LÔÙP 9 C u ê ề1 Chuyên đề 1 Chuyên đề 1 ê Cao NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chịu trách nhiệm nội dung: Tổ chức VVOB Việt Nam Biên soạn: ThS. Hồ Phụng Hoàng Phoenix ThS. Trần Thị Thu TS. Nguyễn Ngọc Tài Ban biên tập: ThS. Nguyễn Thị Châu CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG NGHIỆP GIAÙO DUÏC HÖÔÙNG NGHIEÄP LÔÙP 9 NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên đề 1 Taøi Lieäu Boå Sung Saùch Giaùo Vieân MỤC LỤC MỤC LỤC MỤC LỤC 01 LỜI NÓI ĐẦU 03 GIỚI THIỆU TÀI LIỆU 05 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 10 PHẦN 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 11 I. Mục tiêu 13 1. Về kiến thức 13 2. Về kĩ năng 13 3. Về thái độ 13 II. Yêu cầu 13 III. Nội dung và cấu trúc 14 1. Nội dung 14 2. Cấu trúc của từng chuyên đề 14 IV. Cách thức thực hiện 15 1. Các yếu tố cần thiết 15 2. Phương pháp thực hiện 15 3. Tiến trình thực hiện 16 4. Đánh giá kết quả 17 PHẦN 2: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ 19 CHUYÊN ĐỀ 1. TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN 21 I. Mục tiêu 21 II. Phương tiện dạy học 21 III. Tiến trình 21 1. Nội dung 1. Cơ sở khoa học và các nguyên tắc của việc chọn hướng học, chọn nghề 21 2. Nội dung 2. Nhận thức bản thân 28 3. Nội dung 3. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướng học, chọn nghề 32 IV. Đánh giá kết quả 37 V. Nhiệm vụ cho chủ đề tiếp theo - “tìm hiểu nghề nghiệp” 37 VI. Phụ lục chuyên đề .

• Giáo dục học
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục Hướng nghiệp lớp 9
• Hoạt động giáo dục
• Tìm hiểu bản thân
• Chọn hướng học
• Chọn nghề của bản thân
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
• Quản lý các hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nội dung hướng nghiệp
• Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Quản lý mục tiêu giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phương pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS
• Đổi mới giáo dục hướng nghiệp
• Trường trung học
• Quản lí giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Định hướng nghề nghiệp
• Công tác giáo dục hướng nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Đặc điểm giáo dục hướng nghiệp
• Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Mô hình năng lực nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT
• Phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh
• Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phát triển năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn đầu ra giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Quản lý trung học phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Hướng nghiệp tại TP Hồ Chí Minh
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp trong trường dạy nghề
• Thị trường lao động
• Công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Công tác quản lí hoạt động giáo dục học sinh
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí giáo dục
• Biện pháp quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Luận văn giáo dục
• Hướng nghiệp ở trường THPT
• Quản lý hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục nghề
• Giáo dục nghề phổ thông
• Tư vấn hướng nghiệp
• Năng lực hướng nghiệp
• Quy trình hướng nghiệp
• Chất lượng giáo dục hướng nghiệp
• Trung học cơ sở
• Sinh viên đại học sư phạm
• Năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Năng lực chuyên môn về giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới phương pháp giáo dục hướng nghiệp
• Học sinh THPT miền núi Tây Bắc
• Tư vấn giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng phân luồng giáo dục
• Bồi dưỡng tư vấn giáo dục